魯教版八上送東陽(yáng)馬生序ppt課件(完整版)
【正文】 服 ,沒(méi)有挨餓受凍的憂慮 。有時(shí)遇到他斥責(zé)人，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話不敢回答；等到他高興了，就又請(qǐng)教。家里貧窮，沒(méi)有辦法買書來(lái)讀，常常向藏書的人家去借，（借來(lái)）就親手抄寫，計(jì)算著日期按時(shí)送還。 余立侍左右， 援 疑 質(zhì) 理，俯身傾耳 以 請(qǐng)； 或 遇其 叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言 以 復(fù)； 俟 其 欣悅，則又請(qǐng)焉。 余幼時(shí)即 嗜 學(xué)。固定格式的固定譯法。 刪。 句式、語(yǔ)氣（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）不變。本文作者自敘經(jīng)歷，省去一些句子的主語(yǔ)，不會(huì)發(fā)生歧解，所以主語(yǔ)“余”一般省去。 諸，兼詞“之于”的合音。n něi y232。qi232。 書序， 即 序言， 相當(dāng)于前言后記 。元末明初文學(xué)家。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來(lái)拜見(jiàn)他，他便寫了這篇 “ 贈(zèng)序 ” 送給東陽(yáng)馬生。讀準(zhǔn)字音 ch236。 qi 諸 假諸人而后見(jiàn)也。 與之論辨，言和而色夷。 (馬生 )自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞 。 補(bǔ)。在翻譯時(shí)，有些句子的語(yǔ)序需要調(diào)整。 選。 喜歡 得到 借 不 代抄書 懈怠 超過(guò)約定期限 因?yàn)檫@樣 借 于是，就 來(lái) 向 的 來(lái) 把 我 動(dòng)手 用筆 跑 非常 完 代書 既加冠， 益慕 圣賢 之 道。同舍生皆 被 綺繡，戴朱纓寶飾 之 帽， 腰 白玉 之 環(huán)，左佩刀，右備容 臭 ， 煜然 若 神人；余則 缊 袍 敝 衣處 其 間， 略無(wú) 慕艷 意， 以 中有足樂(lè)者，不知口體 之 奉不若人 也。前輩道德、聲望高，高人弟子擠滿了他的屋子，他從來(lái)沒(méi)有把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。 而我卻穿著破棉祆舊衣衫生活在他們中間，毫無(wú)羨慕的心思。如果有人說(shuō)我這是向同鄉(xiāng)夸耀自己際遇暢順 ,榮升大官的話 ,那怎能算是了解我呢 ! 今之太學(xué)生學(xué)習(xí)條件之優(yōu)越。 (4)作者為什么要寫同舍生的衣飾豪華的情節(jié)？ 通過(guò)對(duì)比寫自己生活的艱苦，突出學(xué)習(xí)勤奮。 序號(hào) 對(duì)比 方面 宋濂年輕時(shí) 現(xiàn)在的太學(xué) 1 衣 （父母歲有裘葛之遺）無(wú) 凍 餒之患 2 食 （縣官日有廩稍之 供）無(wú)凍 餒 之患 3 行 負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中 4 書籍 凡所宜有之書皆集于此 5 求師 余立侍左右 ……. 則又請(qǐng)焉 余則缊袍敝衣處其間 日再食，無(wú)鮮肥滋 味之享
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