【正文】 工作手冊》 管理能力 有體現(xiàn)學(xué)生自主管理能力、制度管理的相關(guān)會議、活動資料；班內(nèi)學(xué)生干部管理能力強(qiáng)；能協(xié)助班主任較好完成班級各項工作；班級管理有特色。班級中成立 2 個以上學(xué)生活動社團(tuán)（如板報組、讀書會、科技組等興趣小組），并能有計劃地開展活動。 班級所在寢室的門牌號、寢室格言、寢室人員名單 (混合寢室由人多的班級主要負(fù)責(zé) )、寢室人員集體照。 (四 )班級活動文化。 班級內(nèi)的勵志可以充分體現(xiàn)班級特色，可以征集班級同學(xué)提出的勵志語。 自主創(chuàng)新。 通過實(shí) 施班級文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級特色文化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生智能，增進(jìn)學(xué)生身心健康，美化學(xué)生心靈，鑄造學(xué)生人格精神，不斷豐富班級文化內(nèi)涵，使班級充滿活力。各班自主申報，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。 “ 文化墻 ” 的布置要符合學(xué)生年齡特征和心理特征 。體現(xiàn)班級精神，各班 “ 班魂 ” 要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于班級文化建設(shè)模板，歡迎大家來閱讀。 三、具體要求 提出班級名字，打造班級名片。 “ 四表 ” 上墻。 “ 隊角 ” 的欄目由輔導(dǎo)員組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。為此，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。 班級目標(biāo)：拼兩載春秋，搏一生無悔 班級格言：拼搏造就成功，態(tài)度決定命運(yùn)，汗水澆灌希望，幼 1 輝煌。 (三 )班級制度化建設(shè)。 六、班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題 各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。 班級活動的開展 班級形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)生讀書氛圍農(nóng)，整體精神面貌好。有濃郁的 班級學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好。學(xué)校評比出來的班級將代表學(xué)校、團(tuán)隊接受區(qū)德育檢查。 一、活動主題： “ 我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展 ” 二、活動目的： 通過本次教育活動，讓 “ 構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育 ” 的辦學(xué)理念深入人心，樹立 “ 我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展 ” 意識，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。 班級文化建設(shè)策劃方案模 板篇 5 班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們的行為。 目的：班級公約是全班共同信守的制度，具有權(quán)威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則?？梢詮堎N對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有積極影響的警句，或懸掛學(xué)生或老師自創(chuàng)作品，具有班級特色。 三、具體要求 提出 “ 班訓(xùn) ” 。（ 作息時間表、課程表、清潔值日表。 七、定位班級文化建設(shè)重點(diǎn) 抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)。 因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵作用。同時必須在班級制度中有明確的獎懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班級精神是班級中全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級文化的核心。所謂班級文化是指在班級管理中，把一個班級的全體幼兒團(tuán)結(jié)在一起的行為方式、價值觀念和道德規(guī)范的總和。我們在班級里創(chuàng)辦了 “ 親親一家人 ” 表揚(yáng)獎勵在班級建設(shè)中表現(xiàn)突出的孩子。文明 禮儀的提高能間接地推動班級文化的建設(shè)。這是班級文化建設(shè)的目的之一。 。此外，幼兒們在學(xué)習(xí)中變得積極、變得主動了。 （ 2）、隨機(jī)教育，從他們的生活中開始 來園時我們主動跟孩子問早，同時也要求幼兒能主動地和老師問早。此外，我們在親子樂園中張貼在一個星期中進(jìn)步很大的幼兒照片，讓家長用賞識的 `眼光去看孩子、表揚(yáng)孩子。 二、 設(shè)計目標(biāo) 以幼兒發(fā)展為本，為每個幼兒提供充分自主、和諧發(fā)展、健康成長的空間。它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感。 每月可評選最佳表現(xiàn)獎。班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。如，干凈而整潔的講臺桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯落有致的學(xué)生書桌，豐富而多彩的黑板報、樸素