20xx秋蘇教版語(yǔ)文八上第21課蘇州園林(完整版)
【正文】 圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。 C．蘇州園林中假山和池沼的安排體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者生平多閱歷，胸中有丘壑。 D．用舉例子的方法，具體說(shuō)明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。 12．“如在畫(huà)圖中”、“魚(yú)戲蓮葉間”加上引號(hào)的作用分別是 、 。 B．平時(shí)游覽的地方多，對(duì)各地的奇麗風(fēng)景就會(huì)留下深刻的印象。在說(shuō)池沼的特點(diǎn)部分，文中用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果”一句評(píng)述池沼與其它景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容是“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草”。⑩池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。②假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng) (藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù) )而不僅是 (藝術(shù)、魔術(shù)、技 術(shù)、美術(shù) )。 (2)無(wú)論植樹(shù)還是 種草，土壤中（ ）有充足的水分。 四、研討探究。 （ 3）全班 交流，存同析異。探究 1997年，蘇州古典園林作為中國(guó) 園林的代表被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這節(jié)課我們就跟隨葉圣陶先生的介紹，一起走進(jìn)蘇州園林。 蘇州園林 葉圣陶 【三維目標(biāo)】 知識(shí)與能力 識(shí)記字詞、文學(xué)常識(shí)、整體感知 過(guò)程與方法 整體感知課文，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)明結(jié)構(gòu)。 2．作者鏈接 葉圣陶（ 1894～ 1988） ，現(xiàn)代著名作家、教育家。是中華園林文化的翹楚和驕傲。展示 】 合作 三、揣摩語(yǔ)句，理解語(yǔ)句豐富的內(nèi)涵，體會(huì)本文表達(dá)方式靈活多變，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn) （ 1）倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。 1．課文采用怎樣的結(jié)構(gòu)方式來(lái)說(shuō)明蘇州園林的特征的？又采用了什么說(shuō)明順序？ 2．文中多次提到繪畫(huà)，把繪畫(huà)和園林建筑聯(lián)系起來(lái)，以繪畫(huà)原理分析園林建筑，或以園林建筑印證繪畫(huà)原理，試找出幾處加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。 (3)那么低而厚的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的（ ）。③ (甲 ) 是重巒疊嶂， (乙 ) 是幾座小山配合著竹子花木，全在平設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市 ，只覺(jué)得身在山間。（ 11）游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。 對(duì)這段文字采用的主要說(shuō)明方法及其作用分析正確的一項(xiàng)是 ( A ) A．用分類(lèi)別的方法，有條理地
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