【正文】 （ 4）假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 軒 榭 ． （ ） 丘 壑 ． （ ） 嶙 峋 ． （ ） 欄 ． 桿（ ） 疊 ． 嶂（ ） 池 zhǎo（ ） zhēn（ ）酌 l242。 情感、態(tài)度與價值觀 領(lǐng)略蘇州園林的畫意美，培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力 【教學(xué)重難點(diǎn)】 領(lǐng)略蘇州園林的畫意美，培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力 【 教學(xué)法 】 自主、合作、探 究、交流 【課時】 1課時 【 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 】 人都說“上有天堂，下有蘇杭”，杭州的西湖美，蘇州什么美？ “江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術(shù)家”之稱 3．知識鏈接 蘇州園林是指中國蘇州城內(nèi)的園林 建筑，以私家園林為主，起始于春秋時期的吳國建都姑蘇時（公元前 514年），形成于五代， 成熟于宋代，興旺于明代，鼎盛于清代。 角度： A．建筑學(xué) B．園林歷史 C．導(dǎo)游 D．欣賞者 特點(diǎn)： A．蘇州園林總的特點(diǎn) B．有代表性的園 劃分結(jié)構(gòu)層次，理清全文思路，把握作者的說明要點(diǎn)及說明順序 蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個方面具體說明這個特點(diǎn)的？ 二、要求學(xué)生分析本文采用了哪些說明方法，結(jié)合實例體會其作用。 池 沼 （ ） 嶙峋 （ ） 著眼（ ） 琢 磨（ ） 丘 壑 （ ） 鏤 空（ ） 軒榭 （ ） 斟酌 （ ） 對 稱 （ ） 闌 干（ ） 2．下列各組詞語中沒有錯別字的是（ ） A．?dāng)」P 蔓延 玲瓏 盤屈嶙峋 B．堆疊 閑適 映襯 自出心材 C．明艷 閱 歷 彩繪 因地治宜 D．鑒賞 工細(xì) 雷同 俯仰生姿 3．下列各組句子語意變化最不明顯的一項是（ ） 4．關(guān)聯(lián)詞語填空恰當(dāng)?shù)氖牵? ） （ ）說早期的環(huán)境污染是由于人類認(rèn)識水平的局限，（ ）近 10多年來人類活動范圍的擴(kuò)大和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，導(dǎo)致環(huán)境污染日益加劇。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。 4．這段文字說明的對象是假山、池沼，文中先介紹說明假山，再介紹說明池沼，