20xx九年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃五篇(完整版)
【正文】 績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣，尖子不尖。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點，難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識 的聯(lián)系及其地位，重視課后，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。 ，查漏補缺。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握好重點、難點，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。 (2)通過體驗探索的成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣。 加強學(xué)生解題速 度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練，在新授課時，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè)，要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對要給予獎勵。倡導(dǎo)隨時隨地獻計獻策，合理取舍的收集資料，努力把握中考方向，積極探索，力求達到減負增效，做到 “ 高效低耗 ” ，確保數(shù)學(xué)組在市的優(yōu)勢學(xué)科地位，為 學(xué)校創(chuàng)品牌做出重要貢獻。 知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養(yǎng)。每節(jié)課后，平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。現(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué)、思想教育、素養(yǎng)、等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高 自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué)。 第 3 周：分解因式、實數(shù)、分式 。 加強教研教改，積極推行聽評課活動。 抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。備課組必須深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。并進行作業(yè)展覽，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。 (4)通過對實際問題的分析和解決，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和對數(shù)學(xué)的興趣。 二、 教學(xué)目標(biāo)和要求 知識與能力目標(biāo)知識技能目標(biāo) 理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用 。 ，動手，通過各種習(xí)題，綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。 嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手，動口，動腦，及時反饋信息提高課堂效益。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)與課業(yè)負擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。優(yōu)生多注重其細節(jié)與過程，指導(dǎo)他們自主的學(xué)習(xí)，合理利用好業(yè)余時間，要在保證學(xué)好基礎(chǔ)知識，做好固定作業(yè)的前提下進行能力的拓寬訓(xùn)練 。 四、教學(xué)進度 3 月 10 日 4 月中旬 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 4 月中旬 5 月 上旬 分項訓(xùn)練 5 月 上旬 5 月底 綜合訓(xùn)練做模擬試 題
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1