【正文】 把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點，難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識 的聯(lián)系及其地位，重視課后，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺，針對作業(yè)中的普遍問題及時加以整改糾正，及時督促個別作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮其應(yīng)有的潛力。 ，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成績。 2024 九年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 1 一 .完成九年級下冊的內(nèi)容 ，五種基本函數(shù)關(guān)系式，會建立數(shù)學(xué)模型來解決實際問題。代數(shù)部分內(nèi)容包括 :實數(shù)、整式、一次方程 (組 )、一元一次不等式 (組 )、分式、二次根式、一元二次方程、函數(shù)與圖象、統(tǒng)計初步九部分內(nèi)容。讓學(xué)生緊張而快樂地學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會從基本思路出發(fā)分析問題、解決問題，掌握一般解題規(guī)律。 。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) (1)進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對 學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教。繼續(xù)發(fā)揮數(shù)學(xué)組優(yōu)良傳統(tǒng)，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。 第 4 周：一元一次方程、二元一次方程組、一元一次不等式和一元一次不等式組 第 5 周：函數(shù)的基本概念和一次函數(shù)、反比例函數(shù) 第 6 周 。 (二 )主要措施 加強集體備課，積極進行教研教改。 積極主動的與其他教師協(xié)同配合，認(rèn)真鉆研教材，搞好集體備課，不斷學(xué)習(xí)他人之長處。理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法。 (3)課后反饋。針對學(xué)困生的特點，多從思想上關(guān)注，激發(fā)其向上的動力，培養(yǎng)其興趣，樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，力爭改變其與學(xué)習(xí)能力。 抓牢基礎(chǔ) ,使學(xué)生牢固地掌握基礎(chǔ)知識 ,提高學(xué)生解題的基本技能同時注重基礎(chǔ)知識的靈活應(yīng)用 ,讓學(xué)生在熟練基礎(chǔ)知識基本技能的過程中學(xué)會從基本思路入手分析問題 ,解決問題 .培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、準(zhǔn)確的運算能力、發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決簡單實際問題的能力 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個人計劃，指的是一種可以使一個人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我繼續(xù)教初四三班和四班的數(shù)學(xué) ,兩個班級的基礎(chǔ)差距比較大 ,三班本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)放棄比較濃厚 ,學(xué)習(xí)積極比較大 ,有部分同學(xué)能夠自覺主動的學(xué)習(xí) ,而四班的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性 ,懶惰情緒嚴(yán)重。 做好各次考試的分析，找準(zhǔn)與其他班級的差別，查找教與學(xué)中存在的不足，加以及時糾正與彌補，及時調(diào) 整教學(xué)方法方向，并落實在日常工作教學(xué)中。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，