freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

北師大版八下清塘荷韻教案5篇(完整版)

2025-01-05 21:13上一頁面

下一頁面
  

【正文】 。 【小結(jié)】 《清塘荷韻》這篇是季羨林先生 于 86 歲高齡時(shí)完成的佳作,可與朱自清先生的《荷塘月色》相媲美。他雖然老到,但他的情懷還是相當(dāng)浪漫。再過一兩個(gè)月,池水一結(jié)冰,連殘荷也將消逝得無影無蹤。追求數(shù)字的準(zhǔn)確,與抒情是矛盾的,但也顯示了學(xué)者散文與一般一味追求浪漫情調(diào)的散文的不同,在描寫抒情之時(shí),往往帶著說明的意味。這種力量大到無法抗御。其次,是“葉片擴(kuò)張的速度驚人的快”。但對(duì)比有兩種:一種是強(qiáng)烈的,一種是有細(xì)致層次的。 【導(dǎo)入】 荷花美麗,荷花圣潔,人們?cè)诤苫ㄉ砩霞耐辛瞬煌母星?,周敦頤的《愛蓮說》寫的是蓮荷高潔的品性,朱自清《荷塘月色》寫的是物境之美,表達(dá)的是自己淡淡的憂傷和喜悅,而當(dāng)代著名學(xué)者,散文家季羨林老人在 86 歲高齡寫的《清塘荷韻》又是寫荷花什么呢?他對(duì)荷花情有何鐘?現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)“清塘荷韻”的世界。 體會(huì)蓮荷頑強(qiáng)的生命力,結(jié)合自我人生體驗(yàn),獲得人生的感悟,增強(qiáng)生活的信心和熱情,從而更加珍惜自己的人生和生命。 師:這瓣荷花,曾飽嘗過孕育的艱辛,也曾綻放過生命的美麗和堅(jiān)強(qiáng),而此時(shí)它要悄然離去了,卻如此超然的面對(duì),讓我們帶著對(duì)荷花的一份敬佩,再來讀一讀這幅“池花對(duì)影落”。 39。 ) 學(xué)生從時(shí)間、空間、數(shù)量、生長態(tài)勢(shì)等方面來理解它的旺盛的生命力,體會(huì)“極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”。 《清塘荷韻》 (二 )詳案 (國海英 ) 導(dǎo)入: “荷葉田田,蓮花迎風(fēng)”, “荷”,作為中國文人精神的一種寄托,她實(shí)在承載著太多美麗的向往,周敦頤愛蓮花的高潔,王維鐘情于 “蓮動(dòng)下漁舟”的詩意,朱自清沉浸于月夜荷塘里的那份飄渺。體現(xiàn)了季老豁達(dá)、超然、徹悟生命的人生境界。 該句表達(dá)了作者對(duì)荷花給予的無限深情。 品讀第 8段,說說“我門前池塘里的荷花”與“燕園其他池塘里的荷花”有什么不同?這 里運(yùn)用了什么寫作手法?有什么作用? —— 對(duì)比,突出我門前池塘里的荷花旺盛生命力。 請(qǐng)同學(xué)們自讀 36節(jié),說說荷花的成長過程是怎么樣的?而作者的心情產(chǎn)生怎么樣的變化?(圈劃出荷花成長的句子以及作者心理變化的句子) 荷葉初長時(shí)是什么樣子的?作者為什么還是覺得這是有些灰心的一年? —— 明確:五六片、圓圓的 細(xì)葉、細(xì)弱單薄、可憐兮兮 因?yàn)橹白髡呦M氖菨M池塘的荷花,可實(shí)際荷花長得太慢了,由于對(duì)荷花的極度的喜愛,他擔(dān)心這樣孤零零的荷花終究不能達(dá)成自己的愿望。 1934年畢業(yè)于清華大學(xué) ,1935年留學(xué)德國 ,1945年在德國哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)并獲哲學(xué)博士學(xué)位 .他精通數(shù)國文字 ,出訪過幾十個(gè)國家 ,且掌握幾種古老的文字 ,對(duì)印度文化與佛學(xué)又有深入研究 ,可謂是學(xué)貫中西古今 .1946年回國后任北京大學(xué)教授、曾任北大副校長、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家。 教學(xué)重難點(diǎn): 品味荷之韻。只有具有這種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌才能“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天 上云卷云舒。(第 7節(jié)段首) 荷從“一粒粒種子”到“滿塘風(fēng)荷舉”歷經(jīng)了四年漫長的等待、力量的積聚,這表現(xiàn)出了荷“頑強(qiáng)、堅(jiān)韌”的生命力。 季老先生在門前的池塘撒下幾顆種子,四年期待之后,終于等到了荷葉滿塘、荷花盛開。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn): ( 1) 賞析文章描寫荷葉、荷花的詞句,欣賞荷花的風(fēng)韻。 ( 2) 理清文章的線索,從表達(dá)作者情感變化的句子中感受作者對(duì)荷花的愛戀之情。 梳理文章結(jié)構(gòu)層次。 資料鏈接: 季老在黑暗殘酷、泯滅人性的“文革”時(shí)代 ,他不堪忍受那殘暴的批斗與羞 辱,在生與死的抉擇中決意自殺?!? 小結(jié): 生命的過程是一種“美”。 讓學(xué)生體會(huì)蓮荷頑強(qiáng)的生命力,結(jié)合自我人生體驗(yàn),獲得人生的感悟,增強(qiáng)生活的信心和熱情,從而更加珍惜自己的人生和生命。出版有散文集《牛棚雜憶》等。 作者又是如何描寫第四年的荷花的呢?(書中圈劃) 作者從種荷、盼荷的過程中,領(lǐng)悟到了怎么樣的生活哲理? —— 天地萌生萬物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無法抗御。(生命的勃發(fā)) 外形之美:紅艷耀目、與眾不同、卓然挺立、迎風(fēng)弄姿 內(nèi)在氣質(zhì):睥睨一切、高高凌駕(超凡脫俗) 齊讀第 10兩段,說說這兩段分別描繪了哪兩幅畫面?這樣描寫有什么作用?從中可以看出作者怎樣的思想情感?(從哪些詞句可以體現(xiàn)出來?) —— 月夜塘荷的寧靜之美;小波斯貓落水; 動(dòng)靜結(jié)合,映襯了月夜荷塘的寧靜、靜謐和熱鬧之美。(導(dǎo): 5段中,雖然荷花沒有開放,但是它們的夢(mèng)想?yún)s一天也沒有停止過,也正因?yàn)槿绱?,才換來了一片生機(jī)勃勃的荷塘。 —— 這是作者從荷花上體悟出來的。有這樣一位老人,他的心中也一直開滿荷花,他,就是著名學(xué)者 —— 季羨林。 師: 原本荒蕪的池塘已是“接天蓮葉”,展示了荷旺盛的生命力,但是,正如作者所說: 學(xué)生齊讀“我 無法知道,荷花是怎樣??這個(gè)局面” 師: 是啊,我們看到的只是滿塘的碧綠。蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽 。 (播放朗讀動(dòng)畫 ) 生:朗讀 三 、 探究主旨 師:同學(xué)們,荷花正因其頑強(qiáng)的生命力和面對(duì)生命凋零所表現(xiàn)的超然脫俗而盡顯風(fēng)韻,成了牽動(dòng)作者情懷的摯愛,也成為我們眼中的一道風(fēng)景。 【作者】 季羨林,著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。 【講解】 讀這篇文章, 關(guān)鍵是理清其頭緒,頭緒在哪里?在情趣變化的層次上。季先生的用意很顯然,是一下子 并不讓它太強(qiáng)烈。再次,是內(nèi)心的感動(dòng)效果“狂喜”。”有 了這樣的議論,就表現(xiàn)出學(xué)者本色了。學(xué)者畢竟是學(xué)者,他們的嚴(yán)謹(jǐn)總是在不經(jīng)意中流露出來。 這一筆看似殺風(fēng)景,但卻是從抒情到智性的大跌宕。對(duì)前景懷著樂觀的期待,可以說是他的特點(diǎn):那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠,做著春天的夢(mèng)?!逗商猎律穼懙氖窃乱购商恋木跋?,力求寫出物境的美,寫出作者內(nèi)心淡淡的喜悅與憂愁。 n236。 教學(xué)重難點(diǎn): 品味荷之韻 讓學(xué)生體會(huì)蓮荷頑強(qiáng)的生命力,結(jié)合自我人生體驗(yàn),獲得人生的感悟,增強(qiáng) 生活的信心
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1