北師大版語文八下采蓮曲(完整版)
【正文】 言魅力，激發(fā)學生熱愛古詩的情感 學法指 導 開展研究性學習，通過與不同詩比較，感受詩人清新自然的詩風，感悟楊萬里高潔的人品。 情感態(tài)度價值觀．通過一系列語言訓練，提高學生表達能力和想象能力。你們看！（見課本荷花圖）你們看到了些什么呀？（學生回答，教師板書）教師補充荷花又被稱為芙蓉（板書芙蓉） 這么多碧綠碧綠的荷葉，和嬌艷的芙蓉顯得是多么的美啊！今天咱們就來學習一首與這有關的詩： 由唐代詩人王昌齡所寫的《采蓮曲》 （二 ）走進作者 王昌齡 ——盛唐時期著名邊塞詩人，有 “詩家天子 ”之稱。 指名讀，全班評。 5：學生再次齊誦全詩，注意字詞的寫法。 從詩的題目來看，這是一首 詩。 譯文 菱葉在水面飄蕩，荷葉在風中搖曳 荷花深處，采蓮的小船輕快飛梭 采蓮姑娘碰見自己的心上人 ,想跟他打招呼又怕人笑話 , 便低頭羞澀微笑 ,一不留神，頭上的玉簪掉落水中 。 檢測學生的誦讀 思考一： 從詩的前兩句看，作者采用 寫法，寫出了
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