人音版音樂四下白樺林好地方教案(完整版)
【正文】 們都由衷的抒發(fā)了內(nèi)心的情感，有句話說的好，當(dāng)我們用言語無法表達(dá)時(shí)就用歌唱來表現(xiàn)吧！ 彈奏旋律，教唱曲譜。 教師總結(jié)。 解釋力度記號 “ f” 、 “ 漸弱 ” ，指導(dǎo)學(xué)生演唱（開始用 “ f” 表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的歌頌和自豪感，在最后七小節(jié)的尾聲襯詞處力度漸弱，表現(xiàn)漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲）。 九、 課堂總結(jié) : 師：今天我們領(lǐng)略了美麗的加拿大風(fēng)光，感受體驗(yàn)了那兒的音樂，并用自己優(yōu)美的歌聲贊揚(yáng)了白樺林，同時(shí) 老師也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的聰明才 和創(chuàng)造才能，棒極了。順序?yàn)椋衡徆摹㈨懓?、木魚、三角鐵。 歌曲處理：（注意重音記號） 1=F 2∕ 2 6 6 6 6 1 ︱ 6 6 6 6 1 ︱6 6 6 6 1 ︱ 蓬 得得 蓬 蓬 蓬 得得蓬蓬 蓬 得得 蓬 蓬 6 — — — ︱ 6 — 1— ︱ 6 — — — ︱ 6 — — — ‖ 蓬
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