北師大語文第九冊黃河象3(完整版)
【正文】 或另編一個合理的 故事。 教學準備 黃河象的化石掛圖、課件。 黃河象 教材分析 《黃河象》是 “ 新世紀 ” 義務教育課程標準實驗教科書《語文》五年級上冊第 3 單元主題 “ 變化 ” 中的一篇主體課文。 教學過程 一、創(chuàng)設情景，導入課文 1．師：同學們我在網(wǎng)上得到一個消息，明年暑假北京自然博物館要向全國小學生免費開館一月，你想去參觀嗎？ 生：想。 生：讀了《黃河象》，我感覺科學家的推斷很有意思，但是不是還可以有另外的推斷？ 師：對，同學們提得很好，這也是本課要學習的重點之所在 172。 生： “ 一群大象，在一頭老年公象的帶領下，撲踏撲踏地從遠處走來了。 師：讀了這段話后你的感受是什么？ 生：老象太不幸了，我很同情它。 ?? 師：這些同學的推想很有趣，這就是這篇課文要送給我們的一把 “ 金鑰匙 ” ，（課件出示 “ 金鑰匙 ” ，全班一起讀一讀。 小結(jié)：本課作者多處用到 細節(jié)描寫，通過它我們體會到作者具有豐富、合理的想像力，同時文章的內(nèi)容也較生動形像。 ［設
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