北師大版生物八上第一節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為ppt課件之二(完整版)
【正文】 性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別： ，這屬于什么行為？ 2.“望梅止渴”、“談虎色變”這兩個成語分別表達(dá)的是動物的什么行為？ ？這與我們聽到上課鈴聲響了進(jìn)教室 是否一樣？ ，學(xué)習(xí)行為越多么？后天學(xué)習(xí)行為越多，對動物的生存就越有意義嗎？請舉例說明。 ，后天學(xué) 習(xí)行為能夠適應(yīng)變化的環(huán)境，更有利于動物的生存。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。重復(fù)這一步驟 100次。總之 ,動物的運(yùn)動 ,鳴叫 ,身體姿態(tài)或顏色的變化 ,散發(fā)出氣味等都屬于動物的行為。而受到中等強(qiáng)度的電刺激時則收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端。經(jīng)過多次嘗試和錯誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。 她十五歲時的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童 。 課后練習(xí) 。 ，先天性行為讓動物 能夠適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境。 紅雀的這種行為是屬于先天性行為 還是 后天 學(xué)習(xí)行為 ？ 小鳥喂魚 很多年前，
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