【正文】 解釋 ,身體之某部位控制物體狀態(tài)之解除 ,亦可以視為 [放手 ]。 ? 起點 :手指開始離開物體之瞬間。 ? 改善 :盡量使用工具。 (2)可能與其他動素復(fù)合發(fā)生。 。 :物體確實被撿上而取之於手 ,並須充分控制方能移動。 ? 終點 :當(dāng)物體已充分被控制之瞬間。 (3)分析移動之方法 ,檢討有無其他工具可代替。 或稱運實 (Transport loaded) ? 起點 :手有所負(fù)荷開始朝向目的地點之瞬間。 ? 改善 : (1)縮短距離。影片分析因其拍攝速度之不同 ,又可分為細(xì)微動作研究 (micromotion study)及微速度動作研究 (memo motion study)兩種。講師 :程 輝 動作分析 制技部工業(yè)工程課 ? 動作分析的意義 : 是在縝密分析工作中的各細(xì)微身體動作 (Motions), 刪除其無效之動作 ,促進(jìn)其有效之動作。 制技部工業(yè)工程課 ? 從操作者手動作之研究 ,吉爾勃斯夫婦發(fā)現(xiàn) ,所有操作是由一連貫之基本動作(Fundamental motion)所組成 ,經(jīng)研究結(jié)果 ,統(tǒng)計人體動作之基本要素 (或基本動作 )可細(xì)分為十七種動素 ,為使讀者對這些動素之定義 ,範(fàn)圍及其特性有所了解 ,故將此十七種動素歸成三大類 : ? 第一類 :進(jìn)行工作之要素。 距離之測量應(yīng)實際路徑為準(zhǔn) ,而非兩端之直線距離。 ? 終點 :有所負(fù)荷之手抵達(dá)目的地點之瞬間。 (4)減少移物時之方向意識。 ? 特性 : (1)物體已被充分控制後之連續(xù)握取稱為 [持住 ]。 :只以手指按住物體 ,即可以將物體移行 (或滑行 )。 (2)[對準(zhǔn) ]常在 [移物 ]之后。 (3)[裝配 ]常在 [對準(zhǔn) ]或 [移物 ]之後 ,而在 [放手 ]之前發(fā)生。 制技部工業(yè)工程課 ? (UseU) ? 定義 :為操作之目的而使用工具或設(shè)備。 ? 終點 :手指完全離開物體之瞬間。 ? 改善 : 檢討 [放手 ]之終點是否為一次動素開始之最佳位置。 (2)零件裝於特殊設(shè)計之盒內(nèi) 。 ? 改善 : (1)與 [尋找 ]動素之改善著眼點同 改善 : ? (a)零件 ,工具預(yù)放於固定位置 ,並限於正常作業(yè)領(lǐng)域之內(nèi)。 (2)檢驗時 ,常用視覺 ,聽覺 ,觸覺 ,嗅覺 ,味覺等官能。 ? 特性 : (1) 在操作中 ,其 [計劃 ]甚難正確地觀測出來。 ? 改善 : 與 [對準(zhǔn) ] 同 ? (1)盡量使用工具。 ? 改善 :力求使用工具 ,設(shè)備等。 (3)訓(xùn)練工人 ,使其熟練。 ? 起點 :停止工作之瞬間。 制技部工業(yè)工程課 ? : ? (1)實體性或生理性動素 : (a)伸手 (b)移物 (c)握取 (d)放手 (e)預(yù)對 ? (2)目標(biāo)性動素 : (a)應(yīng)用 (b)裝配 (c)拆卸 制技部工業(yè)工程課 ? : ? (1)心智或半心智性動素 : (a)尋找 (b)選擇 (c)對準(zhǔn) (d)檢驗 (e)計劃 ? (2)遲延性動素 : (a)遲延 (b)故延 (c)休息 (d)持住 制技部工業(yè)工程課 ? 一 .關(guān)於 [伸手 ]和 [移物 ]: ? ? ? ? ? ?如手 ,鑷子及輸送器等。 ? (4)手之動作應(yīng)用最低等級而能得到滿意結(jié)果者為妥。 ? (12)[墮送 ]方法應(yīng)盡可能利用之。 ? (20)手指分別工作時 ,其各個負(fù)荷按照其本能 ,予以分配。2. 雙臂之動作應(yīng)對稱 , 反向並同時為之。4. 材料及工具使其處於可工作之狀態(tài)。2. 使用身體之最適當(dāng)部位。時 , 設(shè)法使用工具。 ? 裝配用之材料與零件應(yīng)利用容器安裝 ,至於容器之設(shè)計應(yīng)注意下列三點 : (1)容器不可大於必要之尺寸 ,以免徒佔空間。 制技部工業(yè)工程課 ? :舒適的工作 動作分析之首要 目的在於減輕工人的疲勞 ,而 疲勞有生理疲勞及精神疲勞 。 制技部工業(yè)工程課 動作改善 ,必須從排除下列工作開始 : ? (1)需要用力氣的工作 ,亦即必須用手 ,腳或全身用力方能完成的工作 ,或向膝蓋下方伸手及蹲下拿起物品的動作 ,因為這些工作會引起肌肉的疲勞。 ? (4)剔除不方便或不正常的動作。 ? (3)合並可能的作業(yè)。 ? (4)縮短動作距離。 ? (6)在須要運用肌力時 ,應(yīng)盡量利用工具或工作物的動量。 ? ? (1)使工作平均分配於兩手 ,兩手之同時動作最好呈對稱性。 ? (6)剔除必須使用肌力的工作 ,而以動力工具取代之。 ? (3)需要注意力的工作 ,例如必須仔細(xì)對準(zhǔn)的工作或必須謹(jǐn)慎挑選的工作等 ,因為這些工作會引起精神上的疲勞。 動作本身之 [困難性 ]引起的躊躇心理最易引起工人精神疲勞。 (3)容器之開口處不可過小 ,致使零件往下墮時 ,因相互碰撞而塞阻。制技部工業(yè)工程課 ? :兩手同時使用 兩手同時使用之目的在於避免單手負(fù)荷過多 ,而另手來去空閒浪費。動墮至裝配區(qū)域或制成品箱內(nèi)。6. 工具設(shè)備之設(shè)計應(yīng)力求減少動作次數(shù) , 並利用機(jī)械之最大能力。4. 簡易並須用力之操作 , 使用足踏工具。 ? (22)機(jī)器上槓桿 ,十字槓及手輪之位置 ,應(yīng)能使工作者極少變動其姿勢 ,且能利用機(jī) 械之最大能力。 ? (14)應(yīng)有適當(dāng)之照明設(shè)備 ,使視覺滿意舒適。 ? (6)連續(xù)之曲線運動 ,較含有方向突變之直線運動為佳。 ? ? ? ? ? ? ? [對準(zhǔn) ]而緩慢下來 ? ? ? ? ? 制技部工業(yè)工程課 ? ?操作是否經(jīng)過正確地排列 ? ? ? ? ?能否去除障礙物 ? ? ? ? ? ? ,對稱而依相反方向行之 ? ? ? ? ? 制技部工業(yè)工程課 ? 二 .關(guān)於 [握取 ]: ? ? ? [觸取 ]代替 [拾取 ]?