文明禮儀伴我行(完整版)
【正文】 、亂扔粉筆的行為嗎？ （ 5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ （ 6）你會亂扔垃圾嗎？ （ 7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？ （ 9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ （ 8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？ （ 10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ 說明：選擇“ A”得 3分，選擇“ B”得 2分，選擇“ C”得 1分。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。 女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。） ? 通過圖書室、書店、互聯(lián)網(wǎng)等方式，搜集禮儀知識，通過什么樣的活動來表達。并通過自主合作創(chuàng)新的 學習方式表達文明禮儀。通過活動，使學生做一個懂禮貌的孩子。 情感目標： 能力目標： 知識目標： 。 六、說學法 ? 倡導 研究性 學習為主導學習方式，注重學生的 直接經(jīng)驗 與 學習興趣 ，給兒童 表現(xiàn)自己 ，分享學習成果的機會。和小伙伴 分享 自己的快樂，培養(yǎng) 口語表達 和 傾聽 的能力。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請誰來說說歷史故事： 《 孔融讓梨 》 、《 程門立雪 》 等。說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。 男：文明，是溝通情感的橋梁； 女：禮儀，是社會騰飛的翅膀。 小學生“十個文明形象” ①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮 ②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信 ③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體 ④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人 ⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人 ⑥行車走路，遵守交通規(guī)則 ⑦保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏 ⑧愛護公用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序 ⑨
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