文明禮儀伴我行-免費閱讀
【正文】 考試作弊； 在校園內(nèi)碰到老師、同學(xué)補打招呼； 在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)； 休息時間吵鬧，影響他人休息； 給老師、同學(xué)起綽號； 隨意吐痰，亂扔果皮紙屑； 課堂不文明，不尊重老師； 破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備； 在桌椅、圖書和教室墻上亂涂亂畫； 吃中餐時，站立、說話。 女：建設(shè)社會主義文明祖國，也要靠我們。舉止言談文明， 與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為 22－ 16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能 沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是 個比較受歡迎的人！ 分?jǐn)?shù)為 14— 10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系 一定很差，是個不受歡迎的人。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。 女：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的小學(xué)生。） 準(zhǔn)備階段 —— 確立課題整理歸納子課題 實施階段 —— 實踐活動的開展實施 從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識 總結(jié)階段 —— 學(xué)生活動成果展示 擴展延伸 —— 短信送祝福 準(zhǔn)備階段 —— 確立課題整理歸納子課題實施階段 —— 實踐活動的開展實施準(zhǔn)備階段 —— 確立課題整理歸納子課題總結(jié)階段 —— 學(xué)生活動成果展示擴展延伸 —— 短信送祝福實施階段 —— 實踐活動的開展實施準(zhǔn)備階段 —— 確立課題整理歸納子課題從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識總結(jié)階段 —— 學(xué)生活動成果展示擴展延伸 —— 自制文明禮貌歌謠 實施階段 —— 實踐活動的開展實施準(zhǔn)備階段 —— 確立課題整理歸納子課題（一）準(zhǔn)備階段（兩課時） 設(shè)置情景，確立課題 整理歸納子課題 自由結(jié)組，制定活動方案 確立課題整理歸納子課題 引導(dǎo)學(xué)生提出感興趣的話題 實踐活動的開展實施 課下教師的遙控指導(dǎo) 發(fā)揮小組長的帶頭作用 課上對同學(xué)們進行集中指導(dǎo) （二）實施階段（六課時） 實踐活動的開展實施（二）實施階段（六課時）課下教師的遙控指導(dǎo)實踐活動的開展實施（二）實施階段（六課時）發(fā)揮小組長的帶頭作用 課上對同學(xué)們進行集中指導(dǎo) 課下教師的遙控指導(dǎo) 實踐活動的開展實施 （二）實施階段（六課時） 制定活動計劃 教師巡視指導(dǎo) （三）總結(jié)階段（二課時） 學(xué)生活動成果展示 整理資料，形成成果。 ?
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