教育與人發(fā)展概述(完整版)
【正文】 ，忽視其他因素在人身心發(fā)展中的相互作用。 包括個體的身體發(fā)展和心理發(fā)展。 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學(xué)校教育與人的發(fā)展 第二節(jié) 人的身心發(fā)展的主要影響因素 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學(xué)校教育與人的發(fā)展 一、關(guān)于影響人的身心發(fā)展 因素的主要觀點 ? 與 多因素論 ? 與 外鑠論 ? 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學(xué)校教育與人的發(fā)展 單因素論 ? 也稱單一因素決定論，認(rèn)為人的發(fā)展是某一種因素決定的。外部條件只能影響其內(nèi)在的固有發(fā)展節(jié)律，而不能改變節(jié)律。代表人物是德國心理學(xué)家施太倫。 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學(xué)校教育與人的發(fā)展 ? （ 4）遺傳素質(zhì)具有可塑性。 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學(xué)校教育與人的發(fā)展 第三節(jié) 學(xué)校教育在人的發(fā)展中的作用 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學(xué)校教育與人的發(fā)展 ? 1. 個體個性化：個體獲得在一定社會條件下形成的、具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和的過程。 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學(xué)校教育與人的發(fā)展 學(xué)校教育主導(dǎo)作用有效發(fā)揮的條件 ? （ 1）受教育者的主觀能動性 ? （ 2）教育自身狀況 ? （ 3）家庭環(huán)境的因素 ? （ 4）社會發(fā)展?fàn)顩r 第四章 人的發(fā)展特點與教育 人的發(fā)展影響因素 學(xué)校教育與人的發(fā)展 本章思考題 ? ：因為“近朱者赤，近墨者黑”，所以“出污泥而不染”是做不到的。 2023年 3月 27日星期一 下午 11時 41分 15秒 23:41: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 23:41:1523:41:1523:41Monday, March 27, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 23:41:1523:41:1523:413/27/2023 11:41:15 PM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 下午 11時 41分 15秒 下午 11時 41分 23:41: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 23:41:1523:41:1523:41Monday, March 27, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 202
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