教育目標(biāo)概述(完整版)
【正文】 會(huì)成為你自己 …… ?1957年的表述： “使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”。 ? 2023年 2月國(guó)務(wù)院頒發(fā)的 《 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人道德教育的若干意見(jiàn) 》 ： “培養(yǎng)有理想，有道德、有文化的，德智體美等全面發(fā)展，建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 ? 廣義的素質(zhì) :后天習(xí)得的，是環(huán)境影響和個(gè)人努力的結(jié)果，可稱(chēng)為后天素質(zhì)。 它體現(xiàn)在：教育即發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值， 教育即發(fā)掘人的潛能， 教育即發(fā)揮人的力量， 教育即發(fā)展人的個(gè)性。 人類(lèi)一切文明成果似乎都應(yīng)該繼承。 他的工作就是把桶里的液體輸送給圍繞在他四周的各個(gè)水杯 。一旦有了腿，沒(méi)有的路也終將會(huì)被人走出來(lái)，并且人終將會(huì)達(dá)到目標(biāo)。 教師不該僅僅是一個(gè)桶 —— 再大的桶也是有極限的 ， 教師應(yīng)該成為海洋 、 成為智慧和思想的源泉 。 說(shuō)到根本 ， 教育所關(guān)注的 ， 是人的靈魂和人類(lèi)文明的進(jìn)程；那么施教者呢 ?應(yīng)該也必須是人類(lèi)的精魂和人類(lèi)文明進(jìn)步的精魂 。 2023年 3月 28日星期二 上午 2時(shí) 0分 31秒 02:00: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 02:00:3102:00:3102:00Tuesday, March 28, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 02:00:3102:00:3102:003/28/2023 2:00:31 AM ? 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 上午 2時(shí) 0分 31秒 上午 2時(shí) 0分 02:00: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專(zhuān)家告訴 。 02:00:3102:00:3102:00Tuesday, March 28, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 2023年 3月 28日星期二 上午 2時(shí) 0分 31秒 02:00: ? 1楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。 2023年 3月 上午 2時(shí) 0分 :00March 28, 2023 ? 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 ? 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 那是一浪更高一浪的涌浪 ， 是一代更強(qiáng)一代的超越 。 教育的基本目的和最高目的（續(xù) 2） 教育的更高目的在于傳授思想 ， 在于傳授思想方法和傳授獲得思想的方法 ， 在于啟迪人的心智和神思 。 真正對(duì)人類(lèi)的文明和進(jìn)步有所貢獻(xiàn)的教育 ，決不應(yīng)該使受教育者僅僅成為土兵和嬰兒 ， 否則人類(lèi)的文明和進(jìn)步將永無(wú)前途 。這種情況所導(dǎo)致的結(jié)果，一方面，可以使人類(lèi)的文明不斷豐富，另一方面，也可能成為人類(lèi)文明進(jìn)步的一種卸不去的負(fù)，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，使人步履艱難，從而限制乃至阻礙文明的發(fā)展。不過(guò)它所傳接的，不是人的肉體，而是人的精神，是人類(lèi)文明進(jìn)步的一切成果。 基礎(chǔ)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的策略 ：素質(zhì)教育 ? （二）人的素質(zhì)結(jié)構(gòu) ? 自然生理素質(zhì)：包括生理形態(tài)、生理機(jī)能、運(yùn)動(dòng)能力、適應(yīng)能力等 ? 心理素質(zhì)：包括認(rèn)知、情感、意志及個(gè)性心理品質(zhì)等 ? 社會(huì)文化素質(zhì)：社會(huì)文化素質(zhì)包括科學(xué)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)等。 —— 過(guò)于意識(shí)形態(tài)化的人生教育 注重世界觀的教育卻收效甚微； 以改造人的靈魂為教育的己任； 自我封閉的意識(shí)形態(tài)訓(xùn)練使信念空虛。 ?1981年的表述： “要加強(qiáng)和改善思想政治工作，用馬克思主義世界觀和共產(chǎn)主義道德教育人民和青年，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展，又紅又專(zhuān)，知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合，腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合的教育方針”。 第二節(jié) 教育目標(biāo)觀 社會(huì)本位論是在 19世紀(jì)下半葉產(chǎn)生的，代表人物有孔德、涂爾干、赫爾巴特等。 第一節(jié) 教育目標(biāo)概述
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