20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下54小數(shù)的近似數(shù)3(完整版)
【正文】 有 13億人，這個(gè) 13億實(shí)際上是一個(gè)近似數(shù)，根據(jù) 2020年我國進(jìn)行的全國百分之一人口抽樣調(diào)查，當(dāng)時(shí)我國人口應(yīng)該是 1306280000人，寫成“億”作單位的數(shù)是。 教師：老師也贊同同學(xué)們的這些理解。 多媒體課件演示： 教師：從圖中可以看出 的距離近些還是離 的距離近些？學(xué)生：離 些。 再給同學(xué)們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如果要把這只鯨魚的體重保留到整數(shù)，又該怎樣想呢？ 學(xué)生：要保留整數(shù)，就看小數(shù)點(diǎn)右邊第一位，第一位上的數(shù)是“ 9”，按“四舍五入法”應(yīng)該作為“ 1”加在前一位上，所以 ≈ 101。 學(xué)生作業(yè)后匯報(bào)： ， 。 教師：下面老師提出一個(gè)更難的問題， 有哪些不同，近似數(shù) 0能去掉嗎？指導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生議出這兩個(gè)小數(shù)不一樣， 數(shù)后的近似數(shù)， ，這兩個(gè)小數(shù)反映了小數(shù)的不同保留方式，也反映了小數(shù)的精確程度，所以 0不能去掉。 學(xué)生相互說后抽學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生說出：保留整數(shù)，就看小數(shù)點(diǎn)右面的第一位，保留一位小數(shù)，就看小數(shù)點(diǎn)右面的第二位??，
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