【摘要】小數(shù)的加法和減法練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1.鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。2.提高解題能力。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】小數(shù)加減法法則，加減法關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確計算?！窘虒W(xué)過程】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)一
2024-11-18 16:07
【摘要】小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。。過程與方法：通過多種形式的計算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的計算能力。情感與態(tài)度：選擇估算、計算器等方法進(jìn)行檢驗(yàn)，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)今天我們上小數(shù)加減法的練習(xí)課。出示
【摘要】小數(shù)加減混合運(yùn)算第2課時教學(xué)目標(biāo)1．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展應(yīng)用意識，同時，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2．在現(xiàn)實(shí)情景中，理解整數(shù)加減法的運(yùn)算律和性質(zhì)對小數(shù)加減法同樣適用，感受運(yùn)算律的普遍適用性。3．能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡便運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律
2024-11-18 16:21
【摘要】小數(shù)的進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西南師大版）四年級（下）第106頁例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1,從而進(jìn)一步體會小數(shù)加法的意義。2,總結(jié)出小數(shù)進(jìn)位加法的計算方法，并能用自己的語言表達(dá)出來。3培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、探索精神和認(rèn)真計算的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)理解小數(shù)進(jìn)位加法的算理和計算方法。
2024-11-28 03:19
【摘要】小數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書書（西南師大版）四年級（下）第133~136頁，整理全冊書的學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)二十八相應(yīng)的問題。教學(xué)要求1覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣；在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心，獲得成功的體驗(yàn)。2出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)1。23教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-28 17:03
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點(diǎn)移動（一）一、口算:×10=÷10=×100=÷100=×1000=÷1000=二、嘗試計算?！?0=×100=×
2024-11-28 12:54
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊四則運(yùn)算一、把下列各數(shù)四舍五入到萬位。20218919048959587606949987二、把下列各數(shù)四舍五入到億位。51689520069582325526433225417952146839三、簡便計算575+635+125+
2024-11-28 17:25
【摘要】的意義和加減法課題小數(shù)的意義（一）授課人玄世婧課型新授課課時1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版四年級下冊第2、3頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在認(rèn)識元角分的基礎(chǔ)上，通過分?jǐn)?shù)理解小數(shù)。2、會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解小數(shù)的意義。學(xué)情分析學(xué)生在三年級以元
2024-11-19 04:44
【摘要】問題解決1．五年級兩個班的學(xué)生從圖書室一共借了486本書，平均每人借了6本，已知一班有學(xué)生40人，二班應(yīng)有學(xué)生多少人？2．一個長方形的操場的長是80米，寬是長的一半，這個操場的面積是多少平方米？3．某校三年級有學(xué)生300人，四年級的學(xué)生人數(shù)比三年級的學(xué)生人數(shù)的增加2倍少200
【摘要】商不變的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1．能理解商不變的運(yùn)算性質(zhì)。2．能運(yùn)用商不變運(yùn)算性質(zhì)，使計算簡便。過程與方法：1．讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2．發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、概括的能力。3．經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法，猜想、驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)合理的思維。情感態(tài)度價值觀：1．引導(dǎo)學(xué)生積極
2024-11-28 10:18
【摘要】商不變性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識與技能：1.理解商不變性質(zhì)。2.根據(jù)商不變性質(zhì)解決被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡便方法。過程與方法：在經(jīng)歷自主探究、嘗試、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過程中，得出被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡便方法計算。情感態(tài)度與價值觀：在交流各自方法時，嘗到成功的快樂，從中學(xué)到更簡便的方法。
2024-11-28 03:46
【摘要】減減法法運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識與技能：1．理解減法運(yùn)算性質(zhì)，知道“一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以先把兩個減數(shù)加起來，再從被減數(shù)里減去”，掌握減法性質(zhì)的字母表示方法。2．能運(yùn)用減法運(yùn)算性質(zhì)使一些計算簡便。過程與方法：1．引導(dǎo)學(xué)生使用計算器主動探究減法運(yùn)算性質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言
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