【摘要】 課 題 6．1行星的運動 授課教師 郝國孝 授課班級 高一（2） 總課時數(shù) 1課時 課程目標 知識與 技能 1、知道地心說和日心說的基本內(nèi)容； 2、掌握開普勒行星運動...
2025-04-03 03:33
【摘要】太陽與行星的引力制作人：孫雄風【學習目標】?1．理解太陽與行星間引力的存在?2．能根據(jù)開普勒行星運動定律和牛頓第三定律推導出太陽與行星間的引力表達式?3．了解萬有引力定律得出的思路和過程，理解萬有引力定律的含義，掌握萬有引力定律的公式；?4．知道任何物體間都存在著萬有引力，且遵循相同的規(guī)律。
2024-11-18 14:24
【摘要】§功木材在起重機的作用下重力勢能增加了列車在機車的牽引下動能增加了握力器在手的壓力下彈性勢能增加了能量力如果物體在力的作用下能量發(fā)生了變化，這個力一定對物體做了功。?木材在起重機的拉力作用下重力勢能增加了?列車在機車牽引力作用下動能增加了?握
2024-11-18 14:23
【摘要】太陽與行星間的引力復習一、地心說和日心說二、開普勒行星運動定律第一定律：所有行星繞太陽的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上。第二定律：對任意一個行星來說，它與太陽的連線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積第三定律：所有行星的橢圓軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。即kT
【摘要】功導入:神奇的機械一、功的概念如果一個物體受到力的作用,并且在力的方向上發(fā)生了位移,我們就說這個力對物體做了功.舉例說明判斷:有無做功紋絲不動!!勻速真辛苦力與位移方向相同，力做功力與位移方向垂直，在豎直方向上有力但沒有位移故力不做功歸納:做功的兩個
2024-11-18 14:22
【摘要】第一節(jié)一、大氣的受熱過程1、大氣的受熱地面高層大氣平流層對流層臭氧大量吸收紫外線二氧化碳、水汽吸收紅外線（選擇特性）思考：1、從臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用，可知大氣吸收具有什么特性？2、為什么大氣直接吸收的太陽輻射能量是很少
2024-11-18 14:43
【摘要】第二節(jié)太陽與行星間的引力第三節(jié)萬有引力定律【學習目標】:一、知識與技能:；，掌握萬有引力定律的公式.二、過程與方法:根據(jù)開普勒行星運動定律和牛頓第三定律推導出太陽與行星間的引力表達式;了解萬有引力定律得出的思路和過程.三、情感態(tài)度與
【摘要】功（下）一、功的概念：物體受到力的作用，并在力方向上發(fā)生一段位移，就說力對物體做了功.：W=Fscosα，其中α為F與s的夾角，F(xiàn)是力的大小，s一般是物體相對地面的位移，而不是相對于和它接觸的物體的位移.①公式只適用于恒力做功②F和s是對應同一個物體的；③恒力做功多少只與F、s及二
【摘要】第一節(jié)功教學目的：1、正確認識功的含義，知道力和物體在力的方向上發(fā)生位移是做功的兩個不可缺少的的因素。2、正確應用公式W=FSCOSα計算力的功。3、知道功是標量，正確理解正功和負功的實質(zhì)，能正確判斷正功和負功。4、知道多個力對物體所做的總功等于這幾個力的合力對物體做的功。教學重點：正
【摘要】高中物理新人教版必修２系列課件《功》教學目標?（一）知識與技能?理解功的概念并會運用功的定義式求解功。?（二）過程與方法?理解正負功的含義，并會解釋生活實例。?（三）情感、態(tài)度與價值觀?功與生活聯(lián)系非常密切，通過探究功來探究生活實例。?★教學重點?理解功的概念及正負功的意義。?
【摘要】第二節(jié)太陽與行星間的引力第三節(jié)萬有引力定律多數(shù)人：一、行星為什么這樣運動?行星作圓周運動是無需動因的.一切物體都有合并的趨勢，這種趨勢導致物體做圓周運動.伽利略(1564-1642)行星為什么這樣運動?行星繞太陽運動一定是受到了來自太陽的類似于磁力的作用.行星為什么這樣運動?
2024-11-17 11:37
【摘要】第七章機械能守恒定律如果力作用在物體上,并使物體沿力的方向移動了一段距離，則這個力對物體做了功§2功F1s1位移第七章機械能一功1概念：物體受到力的作用并在力的方向上發(fā)生位移，則這個力對物體做了功§2功3運動員用
2024-11-17 11:36
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