【摘要】第一篇:荷花淀教案(最新版) 《荷花淀》教案粵教版高一必修三 黃艷映教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)通過人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的手法; 2、整體領(lǐng)略小說充滿詩(shī)情畫意的意境美和人物...
2024-11-04 12:34
【摘要】《荷花淀》優(yōu)質(zhì)課教案 《荷花淀》優(yōu)質(zhì)課教案1 學(xué)習(xí)目的 1、學(xué)習(xí)通過人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。 2、了解白洋淀人民抗日斗爭(zhēng)中的生活,學(xué)習(xí)他們愛...
2024-12-06 01:17
【摘要】孫犁學(xué)習(xí)重點(diǎn):鑒賞環(huán)境描寫的作用鑒賞人物對(duì)話的作用鑒賞細(xì)節(jié)描寫的作用孫犁,河北省安平縣人,“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當(dāng)過小學(xué)教師??箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀(jì)事》是在延安寫的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時(shí)代特色。
2024-11-16 23:13
【摘要】?相傳在很久很久以前,一個(gè)中秋節(jié)的晚上,嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄,隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來,這塊寶鏡碎成了大大小小九十九塊碎片,于是地上便有了大大小小九十九個(gè)水淀。荷花淀便是其中一個(gè)淀泊,它屬白洋淀水域。這是一片面積為五百平方公里的水域,淀周堤埝環(huán)繞,淀內(nèi)地形復(fù)雜,縱橫交織著三千七百條溝壕,把淀面分割成四十三個(gè)大大小小的淀泊,形成淀內(nèi)有淀、淀間
2024-11-17 11:10
【摘要】荷花淀教學(xué)目的:一.了解孫犁的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作成就。二.體會(huì)文章景物描寫、人物對(duì)話的特色及其對(duì)展開情節(jié)、刻畫人物性格、表達(dá)主題的作用。三.領(lǐng)略冀中抗日根據(jù)地人民熱愛生活、熱愛祖國(guó)的精神。教學(xué)設(shè)想:一.安排兩教時(shí)。二.精選文段進(jìn)行誦讀、分角色表演,感受其語言輕柔、清麗的風(fēng)格和人物微妙的內(nèi)心世界。
2024-11-19 22:20
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 《荷花淀》的讀后感范文 我合上這本薄薄的小書——《孫犁傳》,腕上的表已指向凌 晨一點(diǎn)零五分,窗外有風(fēng)呼呼地在巷中奔跑,掀開窗簾一角,風(fēng) 里裹著雪花,今冬的第一場(chǎng)雪羞答答地夾在...
2024-09-19 22:29
【摘要】孫犁荷花淀水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香?!骷易髌??孫犁(1913-2020):原名孫樹勛,河北安平縣人,當(dāng)代作家.?主要作品:長(zhǎng)篇小說《風(fēng)云
2024-11-17 12:44
【摘要】關(guān)于荷花淀讀后感[大全5篇]第一篇:關(guān)于荷花淀讀后感關(guān)于荷花淀讀后感關(guān)于荷花淀讀后感1《荷花淀》是孫犁的短篇小說代表作,描寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生在白洋淀地區(qū)的一個(gè)令人喜悅的故事。作品充分體現(xiàn)了孫犁鮮明的三大創(chuàng)作特色:描寫的是冀中一帶尤其是白洋淀地區(qū)人民的生活和斗爭(zhēng);善于用精練的筆墨,寫出人物的豐富的內(nèi)心世界
2025-04-07 17:37
【摘要】第一篇:語文教案-《荷花淀》-教學(xué)教案 1.通過學(xué)習(xí)《荷花淀》,學(xué)習(xí)通過人物動(dòng)作描寫、語言描寫來反映人物內(nèi)心的思想感情。 2.體會(huì)景物描寫烘托氛圍,使情與景自然融在一起。 【課文解析】 1.注...
2024-11-04 12:37
【摘要】第12課荷花淀第三單元小說(1)文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)景物描寫、人物對(duì)話、細(xì)節(jié)描寫的特色及作用。,學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)主義和樂觀主義精神。古詩(shī)文中的荷花之美,天然去雕飾?!畎住顿?zèng)江夏韋太守良宰》,早有蜻蜓立上頭?!獥钊f里《小池》,
2024-11-17 14:38
【摘要】第三單元小說(1)第12課荷花淀學(xué)國(guó)學(xué),行而不遠(yuǎn)。——選自《左傳》【譯文】說話沒有文采,就傳播不遠(yuǎn)。2.視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義?!x自《論語》【譯文】看的要考慮是否明白,聽的要考慮是否
2024-11-17 14:37
【摘要】《荷花淀》教學(xué)反思語文課該怎么上,一直以來都存在著很大的爭(zhēng)議,以前都是“填鴨式”、“滿堂灌”,一節(jié)課下來,老師講了不少,但學(xué)生卻沒掌握多少知識(shí),尤其是學(xué)生的思維沒有得到真正的鍛煉。新課標(biāo)認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)成為課堂的主體,老師在課堂上主要的作用是“導(dǎo)”。基于新課標(biāo)的要求,我在這一節(jié)課的教學(xué)中始終遵循和貫徹“引導(dǎo)學(xué)生自主”的學(xué)習(xí)模式,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)生不
2025-06-07 23:36