【總結(jié)】第一篇:新《荷花淀》教案 《荷花淀》教案 ——武漢市第二技工學(xué)校:楊貴萍 一、教學(xué)目的 ㈠、認(rèn)識抗戰(zhàn)時期白洋淀地區(qū)人民的精神風(fēng)貌和美好情操,激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。㈡、感知和領(lǐng)會...
2025-10-26 07:02
【總結(jié)】孫犁河北省安平縣人,“七·七”事跡前夕,曾在白洋淀當(dāng)過小學(xué)教師。抗戰(zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀事》是在延安寫的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時代特色?!逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分?。作者非常熟悉冀中抗日根據(jù)地人民的生活,他的作品有濃郁
2024-11-19 14:20
【總結(jié)】荷花淀孫犁寫作背景現(xiàn)代著名作家孫犁(1913—),他被人們稱為“短篇小說能手”.他是河北安平人,1936年到了白洋淀附近的安新縣同口小學(xué)教書.在一年多的時間里,或是清晨或是黃昏,他經(jīng)常到白洋淀邊散步,慢慢地,他熟悉了這一帶的風(fēng)土人情,熟悉了這里人民的勞動和生活.1937年,日寇的鐵蹄踏進這一地區(qū)
2024-11-09 04:22
【總結(jié)】嫦娥李商隱云母屏風(fēng)燭影深,長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心!相傳在很久很久以前,一個中秋節(jié)的晚上,嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄,就在她離月宮還差一步的時候,隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來,這塊寶鏡摔成了大大小小的99個碎片,于是地上便有了大大小小99個水淀。荷花淀便是其中的一個
2024-11-18 15:28
【總結(jié)】孫犁荷花淀水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香?!忸}:白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地,蘆構(gòu)橋事跡后不久,國民黨放棄這一帶土地,倉皇南逃,當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏?/span>
2024-12-08 09:06
【總結(jié)】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五12荷花淀本課話題——家國之愛朗讀——課文中的名段月亮升起來,院子里涼爽得很,干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的,正好編席。女人坐在小院當(dāng)中,手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)
2024-11-18 02:09
【總結(jié)】《荷花淀》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)以簡潔傳神的對話和生動的細(xì)節(jié)刻畫人物的手法。2、學(xué)習(xí)本文充滿詩情畫意的景物描寫,理解“詩體小說”的特點。3、學(xué)習(xí)白洋淀地區(qū)人民英勇抗日的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。二、難點、重點分析通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的感情的寫法?!霸婓w小說”特征的把握三、教學(xué)過程設(shè)計(一)速讀測試。
2024-11-19 11:22
【總結(jié)】祝福魯迅教學(xué)環(huán)節(jié)?作者簡介?時代背景?初讀課文?精讀課文魯迅(1881~1936),原名周
2024-11-18 07:43
【總結(jié)】第一篇:《荷花淀》教案 【課程分析】 《荷花淀》以殘酷的年代為背景,通篇卻看不到殘垣斷壁,硝煙烈火,看到的是明月、清風(fēng),銀白的湖水與粉色的荷花。一切是那么清新、明朗、美麗。 除了展示自然環(huán)境的美...
2025-10-25 22:28
【總結(jié)】第一篇:《荷花淀》人物對話教案 《荷花淀》教案之人物對話 張宗燕 12320342 漢本一班 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力:通過分析人物對話,揭示人物豐富的內(nèi)心世界,賞析人物形象。 2...
2025-10-25 22:36
【總結(jié)】第一篇:荷花淀微課教案 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會文本細(xì)讀,通過分析人物的簡單對話,來把握人物的心理活動和了解人物的性格。 二、教學(xué)重難點 1、教學(xué)重點 分析水生嫂和水生的人物性格 2、教學(xué)難點 ...
2025-10-26 12:34
【總結(jié)】21.《荷花淀》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):,體味這個英雄故事的傳奇色彩“老頭子”這個人物形象,把握其性格特點,分析其作用,幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀學(xué)習(xí)重點1.景隨情移,情景相生的描寫手法2.人物性格的探討研究學(xué)習(xí)難點體味這個英雄故事的傳奇色彩學(xué)習(xí)過程一、積累運用:提
2024-11-21 00:01
【總結(jié)】《荷花淀》教學(xué)設(shè)計標(biāo)題:言為心聲——《荷花淀》人物形象賞析學(xué)科:語文單位:高州市第二中學(xué)姓名:梁清地址:高州市第二中學(xué)言為心聲——《荷花淀》人物形象賞析【教學(xué)目標(biāo)】:1.學(xué)習(xí)以簡潔傳神的對話和生動的細(xì)節(jié)刻畫人
2025-04-17 12:31
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、了解“楚辭”及有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識。2、學(xué)習(xí)屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。3、疏通生字、詞,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力。4、學(xué)會吟誦古詩詞,注意節(jié)拍和重讀。教學(xué)重難點1、比喻、對偶。2、屈原的精神及理想。3、背誦。屈原(
【總結(jié)】第一篇:國際課程《荷花淀》教案 《荷花淀》教案第一課時 一部傳世的經(jīng)典小說,自有她迷人的地方。 7min讀課文,思考一個問題:?文章的體裁是什么?首先請問:《荷花淀》是一部什么樣的小說? 【《...
2025-10-26 02:42