魯教版必修2《荷花淀》5(文件)
【正文】 語 ” ，領(lǐng)會(huì)畫中之意，理解景物中蘊(yùn)含著有關(guān)人物的豐富感情，體味它對(duì)刻畫人物性格的作用。 ? 這段景物描寫有什么作用？ ? 第一：為人物提供背景，烘托人物形象； 第二：情景相生，展現(xiàn)人物的精神面貌； 第三：為情節(jié)的展開做了鋪墊。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。請(qǐng)簡(jiǎn)述各自個(gè)性特點(diǎn)。 這是水生嫂聽了丈夫報(bào)名參軍之后出現(xiàn)的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。 同樣作為中國(guó)普通的農(nóng)村婦女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路卻完全不一樣。 作業(yè)： 再見 主講： 解 曉 磊 。 ? 情景作文：試圍繞談理想或其他話題寫一段對(duì)話，要求突出對(duì)話的個(gè)性化。 ” 但水生嫂畢竟是一個(gè)識(shí)大體明大義的人，很快把一個(gè)手指放在嘴里 “ 吮 ”了一下，她用這個(gè)動(dòng)作迅速平衡了自己的情緒， 顯示了她的堅(jiān)強(qiáng)性格。 生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫： ?討論： ? “ 女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。 ” C： “ 聽他說，鬼子要在同口
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