魯教版必修2荷花淀5-閱讀頁
2024-12-08 07:44本頁面
【正文】 ” E： “ 我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他 ——有什么看頭??！ ” 討論： 這段對話描寫出自五個青年婦女之口，她們在想探望丈夫的共同心愿中，又顯示不同個性特點(diǎn)。 A、機(jī)智伶俐 B、爽朗直率 C、穩(wěn)重謹(jǐn)慎 D、性急冒失 E、忸怩含蓄 這五個人的對話描寫，從全文表達(dá)角度看，主要起了什么作用？ 交代故事發(fā)生原因，推動故事情節(jié)發(fā)展。 ” 請理解“ 震動 ” 和 “ 吮 ” 這兩個詞的深刻含義。我們不難想象，這時水生嫂的心理的感情一定是很復(fù)雜的， “ 心里受到震動，手指也不由自主的震動了一下。 拓展研討： ? 水生嫂與祥林嫂比較，談?wù)剷r代變遷對婦女命運(yùn)的影響。祥林嫂生活在封建時代末期，現(xiàn)代文明之風(fēng)還吹不進(jìn)封閉、保守的魯鎮(zhèn)，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社會現(xiàn)實(shí)所毀滅；水生嫂生活在全民抗戰(zhàn)時期，社會已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，尤其是根據(jù)地，婦女解放已經(jīng)開始深入人心，所以水生嫂能從一個賢惠、溫順的村婦成長為一個抗戰(zhàn)的巾幗戰(zhàn)士。 ? 閱讀孫犁的其他作品，進(jìn)一步體會其藝術(shù)
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