【摘要】孫犁荷花淀水面籠起一層薄薄透明的霧,風吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香?!骷易髌??孫犁(1913-2020):原名孫樹勛,河北安平縣人,當代作家.?主要作品:長篇小說《風云
2024-11-17 12:44
【摘要】關于荷花淀讀后感[大全5篇]第一篇:關于荷花淀讀后感關于荷花淀讀后感關于荷花淀讀后感1《荷花淀》是孫犁的短篇小說代表作,描寫抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在白洋淀地區(qū)的一個令人喜悅的故事。作品充分體現(xiàn)了孫犁鮮明的三大創(chuàng)作特色:描寫的是冀中一帶尤其是白洋淀地區(qū)人民的生活和斗爭;善于用精練的筆墨,寫出人物的豐富的內心世界
2025-04-07 17:37
【摘要】第一篇:語文教案-《荷花淀》-教學教案 1.通過學習《荷花淀》,學習通過人物動作描寫、語言描寫來反映人物內心的思想感情。 2.體會景物描寫烘托氛圍,使情與景自然融在一起。 【課文解析】 1.注...
2025-10-26 12:37
【摘要】第12課荷花淀第三單元小說(1)文本導學文內文外學習重點,學習景物描寫、人物對話、細節(jié)描寫的特色及作用。,學習他們的愛國主義和樂觀主義精神。古詩文中的荷花之美,天然去雕飾?!畎住顿浗捻f太守良宰》,早有蜻蜓立上頭?!獥钊f里《小池》,
2024-11-17 14:38
【摘要】第三單元小說(1)第12課荷花淀學國學,行而不遠?!x自《左傳》【譯文】說話沒有文采,就傳播不遠。2.視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義?!x自《論語》【譯文】看的要考慮是否明白,聽的要考慮是否
2024-11-17 14:37
【摘要】《荷花淀》教學反思語文課該怎么上,一直以來都存在著很大的爭議,以前都是“填鴨式”、“滿堂灌”,一節(jié)課下來,老師講了不少,但學生卻沒掌握多少知識,尤其是學生的思維沒有得到真正的鍛煉。新課標認為,學生應成為課堂的主體,老師在課堂上主要的作用是“導”?;谛抡n標的要求,我在這一節(jié)課的教學中始終遵循和貫徹“引導學生自主”的學習模式,以學生為中心,充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,使學生不
2025-06-07 23:36