【正文】 重培育企業(yè)精神 ?重視個性發(fā)展 ?廣泛宣傳，形成共識 ?領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身體力行 ?完善制度，體制保證 ?樹立榜樣，典型引導(dǎo) ?加強培訓(xùn)，提高素質(zhì) ?價值觀、信條、口號、作風(fēng)、習(xí)俗、禮儀等文化要素，是不斷進行積極強化的產(chǎn)物 ?企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)是企業(yè)的長期行為，靠短期突擊不能奏效，而且有害階段一 階段二 階段三人力資源：基礎(chǔ)薄弱，沒有與發(fā)展戰(zhàn)略相協(xié)同的人力資源戰(zhàn)略，人力資源部門地位低，仍只行使人事管理功能，人力資源管理體系不健全 人力資源各模塊分析與解決思路 總體：目前海通集團的人力資源管理還處于初級的行政事務(wù)性階段，難以支持企業(yè)戰(zhàn)略的要求人力資源管理成為戰(zhàn)略規(guī)劃的一個部分，時刻隨戰(zhàn)略調(diào)整而調(diào)整人力資源管理對企業(yè)戰(zhàn)略制定有明顯影響作用人力資源管理對企業(yè)戰(zhàn)略制定有明顯影響作用人力資源管理根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃要求來實現(xiàn)功能人力資源管理限于日常事務(wù)一體化結(jié)合 人力資源總監(jiān)雙向結(jié)合單向結(jié)合行政事務(wù)性結(jié)合人力資源管理部人事部行政部人力資源管理類型 職能部門人力資源管理的發(fā)展階段海通集團人力資源管理目前所處的階段人力資源管理模型的運用外部環(huán)境因素?勞動法?宏觀經(jīng)濟環(huán)境?同行業(yè)國內(nèi)外的競爭激烈程度?勞動力的供給?本企業(yè)所在地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展善內(nèi)部環(huán)境因素?企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略?企業(yè)目標(biāo)?企業(yè)文化?領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格和經(jīng)驗培訓(xùn)和能力開發(fā)?入職培訓(xùn)?在職培訓(xùn)?職業(yè)生涯規(guī)劃績效考核與激勵?績效考核?激勵培訓(xùn)和能力開發(fā)?工資?獎金?股權(quán)?福利規(guī)劃和招聘?人力資源規(guī)劃?工作分析?職位設(shè)計?招聘和篩選人力資源管理過程以人為本、注重績效社會認可、提高競爭意識、提高報務(wù)意識人力資源規(guī)劃：人力資源規(guī)劃不足，源于海通集團整體戰(zhàn)略規(guī)劃的不足，不能滿足公司的經(jīng)營需要發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)營計劃 人員需求計劃 人員供給計劃?公司總體發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營計劃缺乏長期規(guī)劃?人力資源部對經(jīng)營狀況不了解?沒有預(yù)先對人員需求進行詳細分析?需要用人時向領(lǐng)導(dǎo)臨時提出?領(lǐng)導(dǎo)臨時拍板決定人員供給?人力資源部對人才市場了解不足?缺乏后備人才?大量的臨時調(diào)用或臨時招聘針對海通目前在人力資源規(guī)劃上的問題，我們提出如下解決思路 人力資源規(guī)劃是人力資源管理中的一個重要環(huán)節(jié)，建議海通集團切實重視人力資源規(guī)劃的重要性崗位職務(wù)規(guī)劃 ：解決企業(yè)定員定編問題人員補充規(guī)劃 ：在中長期內(nèi)使崗位職務(wù)空缺能從質(zhì)量上和數(shù)量上得到合理的補充教育培訓(xùn)規(guī)劃： 依據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要，為企業(yè)培養(yǎng)當(dāng)前和未來所需要的各級合格人員人力資源分配規(guī)劃： 依據(jù)企業(yè)各級組織機構(gòu)、崗位職務(wù)的專業(yè)分工來配置所需人員人力資源規(guī)劃引導(dǎo)各項人力資源管理活動的目標(biāo)，無目標(biāo)的管理活動等于沒有管理員工培訓(xùn)：海通集團的員工培訓(xùn)與公司的發(fā)展未能很好的結(jié)合起來，主要是一些基礎(chǔ)培訓(xùn)，員工自我發(fā)展以自學(xué)為主長期的培訓(xùn)計劃與方向?qū)I(yè)知識 技能培訓(xùn) 配合個人發(fā)展的 短期培訓(xùn)在職培訓(xùn)和自學(xué)企業(yè)文化培訓(xùn)員工入職培訓(xùn)缺乏發(fā)掘潛力，培養(yǎng)長期競爭力的培訓(xùn)專業(yè)知識和技能不能滿足公司發(fā)展對員工的需求在職培訓(xùn)規(guī)劃與引導(dǎo)不夠基本培訓(xùn)不完全，缺乏對公司企業(yè)文化，經(jīng)營哲學(xué)等的主動引導(dǎo)表示沒有表示不夠表示尚可海通集團缺乏對員工的能力開發(fā)和個人發(fā)展的指導(dǎo)，令員工無歸屬感和目標(biāo)，工作動力僅來自身的發(fā)展目標(biāo)和責(zé)任感，新員工尤其明顯錄用時無明確的在公司內(nèi)發(fā)展方向的指導(dǎo)員工憑感覺摸索提高自己，公司的培訓(xùn)不滿足需要上級與員工溝通不足，缺乏對員工發(fā)展的支持和引導(dǎo)未幫助員工很好地分析自身，考核績效未成為引導(dǎo)員工發(fā)展的標(biāo)準并反饋簡單的激勵不足以鼓勵人員積極進取聘用培訓(xùn)使用考核激勵員工感受不到公司對個人發(fā)展的關(guān)心和指引組織對員工的外在驅(qū)動 員工對工作動力靠個人發(fā)展和責(zé)任心的工作動力能維持多久？目前現(xiàn)狀理想狀態(tài)失落可能的退變引導(dǎo)方向個人內(nèi)在驅(qū)動針對海通目前在員工培訓(xùn)上的問題，我們提出如下解決思路 建立員工發(fā)展制度，完善培訓(xùn)體系，引導(dǎo)海通集團的人力資源開發(fā)培訓(xùn)人員 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、教練技術(shù)、財務(wù)管理、溝通能力管理思想、管理技術(shù)、專業(yè)知識培訓(xùn)銷售技能、市場研究、服務(wù)規(guī)范、產(chǎn)品知識項目管理能力、專業(yè)技術(shù)能力和綜合技術(shù)能力各項技術(shù)技能MBA教育專項培訓(xùn)講座、同業(yè)交流、總裁修煉MBA教育、自我學(xué)習(xí)和管理培訓(xùn)班專項講座、交流、案例研討脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、定期技術(shù)交流、輪崗技術(shù)比武、輪崗職業(yè)經(jīng)理人水平職業(yè)化管理水平高超的銷售技能、準確及時的市場分析、研究成為研發(fā)骨干、技術(shù)帶頭人達到綜合專業(yè)技能要求高中層管理者職能管理人員營銷人員研發(fā)人員工人我們就招聘提出如下思路 規(guī)范招聘制度，建立海通集團 “優(yōu)秀雇主 ”形象確定招聘政策規(guī)范招聘程序公平對待?針對營銷、研發(fā)人員、專業(yè)職能人員、特殊人才每年年初確定招聘比例、招聘對象來源比例待遇政策等?按崗位說明、職位要求篩選錄用人才，嚴格按編制制定、招聘計劃、人力資源部門獨立核算審查、用人部門考查、總經(jīng)理批、試用、正式聘用程序進行?與招聘人員簽定正式勞動合同，與在職員工同行待遇，促進招聘人員人為認同感和案例感?對特殊人才按甚至是高于市場標(biāo)準定薪，滿足外部市場公平感績效管理：海通集