傳播模式詳細(xì)概述(完整版)
【正文】 文、聲音、視頻等多媒體形式出現(xiàn)，可大大提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。 返回 基于網(wǎng)絡(luò)的個(gè)別輔導(dǎo)式 基于網(wǎng)絡(luò)的個(gè)別輔導(dǎo)式 優(yōu)點(diǎn)： ，教師可以掌握學(xué)學(xué)生的 學(xué)習(xí)狀況； ； ，來選擇適合自 己的內(nèi)容； 缺點(diǎn)： ； ； ，時(shí)間同步的要求很難滿足； 顯示信息 ：通過 CAI的交互與學(xué)習(xí)情況記錄，形成一個(gè)體現(xiàn)學(xué) 生個(gè)性的個(gè)別學(xué)習(xí)環(huán)境。 首先我先瀏覽這個(gè)網(wǎng)站，通過瀏覽這個(gè)網(wǎng)站的視頻教程，在教師講課這一板塊，專家訪談視頻欣賞等板塊，宏觀掌握外國(guó)文學(xué)。教師定期會(huì)讓小組長(zhǎng)將組內(nèi)的討論成果上交?；蚪處焺?chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，使學(xué)生可以對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，并簡(jiǎn)要總結(jié)。 優(yōu)點(diǎn)： 、學(xué)習(xí)地點(diǎn)沒有限制； ； ； 缺點(diǎn)： ，專題選擇困難； ； 案例 —— 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站《橋》 簡(jiǎn)介： 這個(gè)網(wǎng)站把中小學(xué)課本中有關(guān)橋的文章全部收集其中，并提供了相應(yīng)具體的課程學(xué)習(xí)供學(xué)生自學(xué)。 , March 17, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 2023年 3月 17日星期五 8時(shí) 25分 5秒 20:25:0517 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 3月 17日星期五 下午 8時(shí) 25分 5秒 20:25: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 17日星期五 8時(shí) 25分 5秒 20:25:0517 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , March 17, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :25:0520:25Mar2317Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。網(wǎng)站還提供了大量關(guān)于橋的拓展性知識(shí)。最后在“科研成果”這一板塊與他人交流成果。同時(shí)提供大量的、與問題相關(guān)的信息資源供學(xué)生在解決 問題過程中查閱。 返回 基于網(wǎng)絡(luò)的討論式 優(yōu)點(diǎn)： ； ，利于學(xué)生學(xué)習(xí)； 缺點(diǎn)： ，難以達(dá)成共識(shí)，效率不高； ，容易偏離主題； ，反饋很難及時(shí)； 顯示信息 ： 一般由各領(lǐng)域?qū)＜一驅(qū)I(yè)教師在站點(diǎn)上提供與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的學(xué)科主題，學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)的特定主題選擇有關(guān)討論組，與其他學(xué)習(xí)者討論交流。 傳送信息 ：通過基于 Inter的 CAI軟件資料庫以及教師與單 個(gè)學(xué)生之間的通信來實(shí)現(xiàn)。 (1)界面設(shè)計(jì)者不是課程的任課教師。 返回
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