20xx春魯教版語文六下第25課珍珠鳥ppt課件3(完整版)
【正文】 我”的舉動 像躲在叢林一樣安全， 感到格外輕松自在 用吊蘭垂蔓蓋鳥籠 ,為鳥布置幽靜的居室 “很少扒開葉蔓瞧它們” 漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我 添食加水也不睜大好奇的眼去驚動它們 雛鳥輕易地鉆出疏格，自由 活動 不管它 開著窗子，只在窗框上站一會兒，決不飛出去；落在我的書桌上 不去傷害它 蹦到“我”的杯子上喝茶，繞著筆尖蹦來蹦去。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴難道在做夢？ 作者運用了 擬人 的手法，抓住了珍珠鳥的( )、 ( )來描寫 ,描寫中融入了自己的 喜愛之情。 ? 我不動聲色地寫，默默享受著著小家伙 親近的情誼 。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 草木生長旺盛，有生命力。 語言風格 ? 語言精煉準確 平實質(zhì)樸，融知識性 、科學性、趣味性于一體的常識性說明文。 珍珠鳥膽小 、機敏，易受驚嚇， 一旦遇到意外， 鳥 群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導致?lián)p傷。 勸君莫打枝頭鳥， 子在巢中望母歸。 （杜 甫） ，自在 嬌鶯 恰恰啼。原產(chǎn)于澳大利亞東部， 因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。它們羽毛鮮艷，體態(tài)嬌小玲瓏，叫聲細柔，清脆，它們常常躲在繁花綠葉當中，和著春風，歌唱春天，歌唱生活。今天我們學的 《 珍珠鳥 》 ，作者以生動活潑，細膩親切的語言寫出了珍珠鳥由 怕人 到 信賴人 的變化過程。 課文生動描述了珍珠鳥在“我” 的細心照料、精心呵護下， 由（ ）到（ ） 的變化過程，表達了作者對 珍珠鳥的（ ）。跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出 ” 嚓嚓 ” 響。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。 小鳥由“怕人”到“信賴”人，源于的 是作者對這小生靈真誠、無微不至的關 愛。 1942年出生于天津，祖籍寧波慈溪 .曾做過天津男子籃球隊專業(yè)隊員。不使勁，不刻意，不矯情，不營造，更無須“絞盡腦汁”。 ? 雨后，樹葉上流漾水珠，小鳥感到樹上掛滿水滴的鉆石，驚喜自語。 ? 。像我唱蒙古歌之前須飲烈酒潤喉一樣。當然這“一點”往往令人深切難忘。文學作品有： 《 義和拳 》 、 《 神鞭 》 。信賴，是創(chuàng)造美好境界的 基礎。請找出表現(xiàn) “ 我 ”
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