生涯發(fā)展決策與目標(biāo)-(完整版)
【正文】 地 2023/3/17 27 南京藝術(shù)學(xué)院就業(yè)課程教研室 二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三大忌諱 忌諱一：眼高手低 比爾 ．蓋茨的 微軟 神話，使 IT業(yè)、 高科技行業(yè) 成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)“ 金山 ”，以至于不少學(xué)生對(duì)從事 服務(wù)業(yè) 或技術(shù)含量較低的行業(yè)不屑一顧。如今大學(xué)生一般都個(gè)性化、自信心 較強(qiáng)，在 創(chuàng)業(yè)中 常常自以為是、 剛愎自用 ，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。這種推斷方法根本站不住腳的，反而起著誤導(dǎo)作用。成功注定是大沙漠的另一邊。這樣你就可以控制整個(gè)生產(chǎn)、加工處理和行銷。 2023/3/17 10 南京藝術(shù)學(xué)院就業(yè)課程教研室 ? 3．影響職業(yè)生涯決策的社會(huì)環(huán)境因素 ? 社會(huì)環(huán)境中流行的工作價(jià)值觀、政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)等因素，無疑都會(huì)在個(gè)人職業(yè)選擇上留下深深的烙印。 ? 狹義的職業(yè)生涯決策是就業(yè)指導(dǎo)中一個(gè)承前啟后的環(huán)節(jié)。南京藝術(shù)學(xué)院 《 大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 》 第四講 生涯發(fā)展決策與目標(biāo) （ 2課時(shí)） 2023/3/17 1 主 要 內(nèi) 容 ? 一、基本理論 ? 霍蘭德類型理論 ? 二、生涯決策中的影響因素 ? 社會(huì)環(huán)境因素 ? 家庭、成長環(huán)境因素 ? 個(gè)人因素 ? 三、大學(xué)生的決策風(fēng)格 ? 四、科學(xué)設(shè)定生涯目標(biāo) ? 設(shè)定生涯目標(biāo)的原則 ? 目標(biāo)設(shè)定 2023/3/17 2 南京藝術(shù)學(xué)院就業(yè)課程教研室 霍蘭德理論的基本觀點(diǎn) ? 在美國文化中，大多數(shù)人可以被區(qū)分為 6種人格類型，每種大概各占 1/6 ? 有 6種相應(yīng)的工作或生活環(huán)境 ? 對(duì)角線上的兩種類型相對(duì)矛盾 ? 人們尋找可以讓其施展才能、表達(dá)態(tài)度和價(jià)值觀、解決其意愿解決的問題、擔(dān)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕巧沫h(huán)境 ? 人的行為表現(xiàn)是由人格類型與其所處的環(huán)境相互作用決定的 2023/3/17 3 南京藝術(shù)學(xué)院就業(yè)課程教研室 實(shí)用型 研究型 藝術(shù)型 社會(huì)型 企業(yè)型 常規(guī)型 Conventional Realistic Enterprising Artistic Social Investigative 2023/3/17 4 南京藝術(shù)學(xué)院就業(yè)課程教研室
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