20xx粵教版語文必修三第16課琵琶行(完整版)
【正文】 近 ， 似乎柔和而又鏗鏘 。 《 明湖居聽書 》 只不過極力形容唱腔的美妙，無弦外之音。這些描寫有什么作用呢？ “潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟” 凄涼愁慘 “別時茫茫江浸月” 離愁別緒 “唯見江心秋月白” 寂靜 ，烘托了音樂效果 “繞船明月江水寒” 琵琶女冷落凄涼的心情 “黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴” 詩人被貶后的孤寂悲涼 主題 《 琵琶行 》 是一首 歌行體的長篇敘事詩，頗富抒情色彩，它是白居易感傷詩的代表作 。長篇敘事詩多通過人物的塑造來表現(xiàn)主題。 寫作技巧總結(jié) ? 1大量運用 比喻 ，化抽象無形為具體可感。 這回音聽不見 ， 但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲 。 課后思考題 聞聲作嘆息 《琵琶行》結(jié)構(gòu)圖 月夜彈琵琶 凄涼話身世 滿座皆掩泣 卻坐促弦急 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 翻作琵琶行 月夜聽琵琶 歌女的身世 詩人的感受 故事情節(jié) 明線（實） 感情波瀾 暗線（虛） 討論：這首詩是如何表現(xiàn)樂聲美妙的？ ? 以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。 人物的舉止神態(tài)，通過細節(jié)描寫，把內(nèi)心活動也細致入微地表現(xiàn)了出來。鑒賞詩歌要準確而深入把握藝術(shù)形象。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都同樣地飄零、凄涼、失意。 琵琶女的演奏變化： 傾訴悲情 急切愉悅 幽愁暗恨 激越雄壯 戛然而止 典型境界 * “別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲” *“此時無聲勝有聲”，此句道出了“無聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系，道出了音樂上停頓的奇特功效。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 環(huán)境描寫： 渲染悲涼氣氛， 奠定全詩基調(diào)。 詩前小序，共一百三十八字?；诤蕖叭畾馓珘?，胸中多是非”。有 “ 達則兼濟天下，窮則獨善其身 ” 的思想，屢次上書針砭時弊。 手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。 紅顏未老恩先斷， 斜倚薰籠坐到明。 著有 《 白氏長慶集 》 七十一卷 .在文學(xué)上白居易主張 文章合為時而著，歌詩合為事而作 ，強調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對 嘲風月，弄花草 而別無寄托的作品，是 新樂府運動的倡導(dǎo)者， 在文學(xué)史上有重要地位。 他所生活的七十多年里，正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時期，也正是唐朝走向衰微的時期。解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。 （ 4） 遷。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這流傳千年的詩句，將琵琶女的命運和自己的身世緊緊地聯(lián)系在一起。這是一首主題思想具有雙重性的長詩，取得了很高的藝術(shù)成就，特別是后半部運用了浪漫主義的幻想手法，大大增強了白詩的表現(xiàn)力。 來如春夢幾多時？ 去似朝云無覓處。 《 錢塘湖春行 》 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。但都被權(quán)貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說，白居易母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩，新井詩，“有傷明教”，于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無處傾訴。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫陪太子讀書的閑職。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。用一定的禮儀授予某種官職或名位。 （ 5） 謫。年老了請求辭職退休。他的成就，主要表現(xiàn)在兩個方面： 一是政治諷喻詩；一是以 《 長恨歌 》 、 《 琵琶行 》 為代表的長篇敘事詩。 他本人最得意，價值也最高的是他的諷喻詩。 賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。 賣 炭 翁 作者簡介 白居易（ 772－ 846） ， 中唐著名現(xiàn)實主義詩人，字樂天，晚年號香山居士 。白居易當時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的
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