20xx人教版高中語(yǔ)文必修三第13課第2課時(shí)(完整版)
【正文】 。 指在一個(gè)地方走來(lái)走去 ， 還兼指想到某一個(gè)地方去而不明去向 ， 心情多是不好的 ， 它的比喻義也強(qiáng)調(diào)心神不定這一層意思 ， 用比喻義居多 。 (2)早上 6點(diǎn)左右 ， 警察開(kāi)始接到多通電話 ， 稱有一只老虎在亞特蘭大郊區(qū)斯托克布里奇附近的 75號(hào)州際公路上 ____。薩根 1 課前預(yù)習(xí) 2 課內(nèi)動(dòng)腦 3 課外認(rèn)真 課 前 預(yù) 習(xí) 一 、 詞語(yǔ)辨識(shí) 1． 淹沒(méi) 湮沒(méi) (1)6月 24日 、 25日我區(qū)連降暴雨 ， 加之老百姓蓄水灌溉農(nóng)田時(shí)未及時(shí)抽掉閘板 ， 導(dǎo)致水位上漲 ， ____小溪邊部分農(nóng)田及路面 ， 但未影響人民生命財(cái)產(chǎn)安全 。 “ 徘徊 ” ， 中性詞 。 課 內(nèi) 動(dòng) 腦 一 、 合作討論 1． 作者認(rèn)為我們應(yīng)如何探索這神秘非常的宇宙 ？ 我的見(jiàn)解： 作者認(rèn)為我們?nèi)祟愄剿饔钪嫠枰挠職夂退刭|(zhì)是：既要勇于懷疑 ， 又要富于想象 。 4． 本文運(yùn)用了大量的議論與抒情 ， 有什么作用 ？ 我的見(jiàn)解： 課文介紹了許多相關(guān)的天文知識(shí) ， 但是更突出的是作者抒發(fā)的自己的思想感情 ， 其中有大段的議論和抒情 。 如課文中對(duì)光年基本概念的介紹 (知識(shí)擴(kuò)展 )， 將宇宙比做大海 ， 激發(fā)讀者對(duì)宇宙的想象 (情理擴(kuò)展 )。 “ 人類的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度 ” ， 由宇宙再反觀地球 ， 就是人類的未來(lái)之路 ， 說(shuō)明的順序和作者的思想達(dá)到某種契合 。 作者的議論和抒情很多 ， 但并沒(méi)有沖淡說(shuō)明的文字 ， 而是和說(shuō)明契合自然 ， 傳達(dá)了作者對(duì)宇宙和人類的認(rèn)識(shí) ， 這樣不僅能感染讀者 ， 還能啟發(fā)讀者思考 。 中華美食不僅是一種食物 ， 更是一種文化 。 一年前 ， 貴校來(lái)留學(xué)的朋友們 ， 曾跟我們提起中國(guó)的空氣污染問(wèn)題 ， 想必他們也和你交流過(guò) 。 現(xiàn)在 ， 我窗外晴空萬(wàn)里 ， 與濟(jì)慈筆下的詩(shī)句一樣 ， “ 集群的燕子在藍(lán)天中啁啾 ” 。在表達(dá)方面 ， 因?yàn)闀朋w要側(cè)重于抒情 ， 考生在這點(diǎn)上做得不錯(cuò) ， 用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)外國(guó)友人的歡迎 ， 同時(shí)也抒發(fā)了自己對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情 。 “大爆炸宇宙論 ” 是現(xiàn)代宇宙學(xué)中最有影響的一種學(xué)說(shuō) 。 天文學(xué)家發(fā)現(xiàn) ， 中央核球越大 、 旋臂也纏繞得越緊 。 它們彼此大小差異非常大 ， 巨大橢圓星系的直徑可達(dá)數(shù)百萬(wàn)光年 ， 而較小的橢圓星系直徑僅數(shù)千光年 ， 亮度更是相差千萬(wàn)倍 。 。 絕大多數(shù)橢圓星系只含極少的氣體和塵埃 ， 很少有年輕的恒星形成 ，其中大部分都是年老的低質(zhì)量恒星 ， 因此該類星系整體顏色看起來(lái)偏黃 。 仙女座星系就是一個(gè)非常典型的旋渦星系 。 在這個(gè)時(shí)期里 ， 宇宙體系在不斷地膨脹 ，使物質(zhì)密度從密到稀地演化 ， 如同一次規(guī)模巨大的爆炸 。 它依靠文字對(duì)事物 、 事件或人物進(jìn)行描寫敘說(shuō) ， 來(lái)感染讀者或聽(tīng)者 ， 使人們?cè)趯?duì)其所表述的內(nèi)容有所認(rèn)識(shí)和了解的同時(shí) ， 起到加深人們認(rèn)知和感受的作用 ， 進(jìn)而收到宣傳的效果 。 安妮
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