20xx粵教版語文必修五第16課段太尉逸事狀(完整版)
【正文】 基礎(chǔ)練習(xí) 課文圖解 段太尉 (719—783),名秀實(shí) ,字成公。 ) 椎 釜．( fǔ ) 鬲．( l236。 n ) 野如 赭．( zhě ) 司農(nóng) 徵．( zhēn ɡ ) 注 槊．上 ( shu242。 今義 : 充當(dāng)一切商品的等價(jià)物的特殊商品。② 表現(xiàn)了段太尉仁義愛民的思想品德 ?！?殺一老卒 ,何甲也 ” ——機(jī)智 ,先聲奪人 。 提示 :本文記敘了段太尉的一些事跡 ,并沒有抒情、議論 ,只是具體描寫了段秀實(shí)的沉著、機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、愛護(hù)人民這些優(yōu)秀品質(zhì) 。亂軍 “一營大噪 ,盡甲 ”,為了化解矛盾 ,消除動(dòng)亂隱患 ,明示道理 ,段秀實(shí)決定只身前往軍營 ,文章是這樣描寫其行為言語的 :“解佩刀 ,選老躄者一人持馬 ,至?xí)勯T下。 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 。試寫一個(gè)片段 ,用幾個(gè)典型事例表現(xiàn)人物性格 ,300字左右。 ” 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 三、事例要典型 ,情節(jié)須提煉。爸把汽車停在急診室門口 ,他們叫他停到別的地方 ,說那空位是留給緊急車輛停放的。 ”劉禹錫就時(shí)常寫信給柳宗元 ,以自己樂觀的情緒鼓勵(lì)安慰他。他外柔內(nèi)剛、果敢勇毅 ,是一位封建時(shí)代的正直官吏。 于人曰浩然 ,沛乎塞蒼冥。 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 文天祥駐筆片刻 ,凝神思索。后追贈(zèng)太尉 ,謚忠烈。柳宗元知道播州是個(gè)荒蠻偏遠(yuǎn)之地 ,條件極為艱苦 ,于是他上書給皇帝說 :“播州條件惡劣 ,不是人所能住的地方 ,而劉禹錫尚有老母親在世 ,需要他供養(yǎng) ,我實(shí)在不忍心讓他再忍受這樣的困頓 ,沒法向他母親交代 ,如果我不代替他去播州 ,那么劉禹錫母子就再也見不到面了。他只是忙于吹氣球 ,布置餐桌 ,做雜務(wù)。我們并不是要把什么事情都寫出來 ,做個(gè)簡單相加 ,而是應(yīng)當(dāng)選擇最足以反映人物個(gè)性特點(diǎn)的典型事例來寫 ,做到 “以一當(dāng)十 ”。用語言文字怎樣才能把人物形象鮮明生動(dòng)地刻畫出來呢 ?學(xué)習(xí)運(yùn)用事例刻畫人物個(gè)性特點(diǎn)的寫法是一條行之有效的途徑。本文寫了段秀實(shí)三件逸事 ,如按事情發(fā)生的先后順序來安排結(jié)構(gòu) ,那么 “仁愧焦令諶 ”一事在先 ,“勇服郭晞 ”在后 ,但作者敘事時(shí)有意將先后順序顛倒 ,作者在最后一段點(diǎn)出自己的良苦用心 ,是為了反駁當(dāng)時(shí)一些別有用心的人對段秀實(shí)的污蔑。 ?”并且乘機(jī)開導(dǎo)官兵們 :“尚書固負(fù)若屬耶 ?副元帥固負(fù)若屬耶 ?奈何欲以亂敗郭氏 ?”段秀實(shí)勇闖軍營 ,僅僅幾句話就點(diǎn)明了問題的要害 ,致使郭晞部下不得不服膺。 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 自主探究 你是怎樣看待段太尉殺掉喝酒鬧事、危害百姓的十七名士兵的事情的 ? 見解一 段太尉殺掉喝酒鬧事、危害百姓的十七名士兵 ,體現(xiàn)了他的勇敢和大無畏的膽識(shí) ,是一種正義行為 ,是封建社會(huì)制度下以暴制暴的治亂策略 ,是封建社會(huì) “人治 ”的表現(xiàn)。“ 愿留宿門下 ” ——以身試險(xiǎn)。 。 今義 : 蠻不講理、游
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