【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段三階段四階段五9祝福本課話題——愛朗讀——課文中的名段她像是受了炮烙似的縮手,臉色同時(shí)變作灰黑,也不再去取燭臺(tái),只是失神的站著。直到四叔上香的時(shí)候,教她走開,她才走開。這一回她的變化非常大,
2024-11-17 03:06
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段三階段四階段五16過(guò)秦論本課話題——愛護(hù)人才朗讀——課文中的名段諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦,不愛珍器重寶肥饒之地,以致天下之士,合從締交,相舉為一。當(dāng)此之時(shí),齊有孟嘗,趙有平原,楚有
2024-11-17 03:02
【摘要】第一單元:感悟自然?學(xué)習(xí)目標(biāo):?學(xué)會(huì)觀察自然,欣賞自然,培養(yǎng)親近自然、熱愛自然的詩(shī)意情懷,提高感受和欣賞自然美的能力;?掌握多種描寫技巧,學(xué)習(xí)用游記體裁把自己的所見所聞所感表達(dá)出來(lái)(重點(diǎn))。五岳歸來(lái)不看山黃山歸來(lái)不看岳徐霞客黃山記徐遲東岳泰山,位于山東西岳華山
2024-11-18 02:09
【摘要】第1課黃山記?全文分為四個(gè)部分,試概括各部分的主要內(nèi)容。一、大自然創(chuàng)造了黃山勝境。(“險(xiǎn)”“奇”)二、回顧古人登黃山的歷史。(“險(xiǎn)”)三、作者登山經(jīng)過(guò)。(易)四、作者在黃山之巔所見到的奇觀:云海、松樹、日出、攝身光。(奇)一、大自然創(chuàng)造了黃山勝境(“險(xiǎn)”“奇”)二、回顧古
2024-11-19 14:18
【摘要】沈致遠(yuǎn)說(shuō)數(shù)檢查預(yù)習(xí)yǎncànzīshìbǎoqìpiāomiǎo1、字音衍生一粲孜孜以求拭目以待永葆常新契機(jī)縹緲1、孜孜以求:勤勉地追求。2、不足
2024-11-17 03:07
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段三階段四階段五1時(shí)評(píng)兩篇本課話題——勤儉節(jié)約朗讀——課文中的名段年年月圓,歲歲中秋。老百姓全面建設(shè)小康社會(huì)、創(chuàng)造幸福生活和美好未來(lái)的心氣兒很高。此時(shí)此刻,我們更應(yīng)該清醒地看到,全面建設(shè)小康社會(huì)是一個(gè)不斷奮斗的
2024-11-17 14:42
【摘要】華羅庚簡(jiǎn)介?華羅庚,中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家.1910年11月12日生于江蘇省金壇縣,1985年6月12日在日本東京逝世。他用行動(dòng)實(shí)踐了自己的諾言:“最大的希望就是工作到生命的最后一刻。”4、華羅庚的論著:《論高斯的完整三角和估計(jì)問(wèn)題》(1936—1937)《堆壘素?cái)?shù)論》(手稿)(1941
2024-11-19 14:02
【摘要】高等教育出版社工科類《語(yǔ)文》(職業(yè)模塊)教材分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思學(xué)情分析、目標(biāo)教法與學(xué)法教材地位和作用高等教育出版社中職語(yǔ)文職業(yè)模塊第一單元第一課關(guān)注人生、人性感情真摯、富含哲理各種修辭運(yùn)用自如學(xué)情分析基礎(chǔ)不牢
2024-11-17 19:30
【摘要】16段太尉逸事狀學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解1.(1)識(shí)記柳宗元及“狀”的文體常識(shí);(2)掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和特殊用法。2.(1)掌握選擇典型事例塑造人物形象以及運(yùn)用對(duì)比、反襯手法刻畫人物性格的藝術(shù)手法;(2)學(xué)習(xí)寓褒貶于敘事、不著議論、冷靜從容、嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)的寫實(shí)手法。、敢于伸張正義的精神品質(zhì)。整體感知學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-17 18:14
【摘要】歸有光:字熙甫,號(hào)震川,明代昆山人。他自幼苦讀,9歲能文,但仕途不利,35歲才中舉人,后連續(xù)8次考進(jìn)士不第。于是遷居嘉定安亭江上,在那里講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多,稱他為“震川先生”。到60歲才中進(jìn)士,授縣令職,一生郁郁不得志。歸有光雖仕途不得意,但他博覽群書,是明代杰出的散文家。他的
2024-11-17 10:42
【摘要】第18課逍遙游(節(jié)選)莊子,名周。戰(zhàn)國(guó)中期人。著名的哲學(xué)家、文學(xué)家。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想,是道家學(xué)派的重要代表人物。并稱“老莊”。把智慧、文明看成是社會(huì)動(dòng)亂的原因,主張“絕圣棄智”,把社會(huì)理想寄托于“愚而樸”的蒙昧?xí)r代。他把隨命運(yùn)擺布作為最高的品德。莊子一方面宣揚(yáng)如何養(yǎng)生、全身,一方面宣揚(yáng)人生如夢(mèng)、
【摘要】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段五10哈姆萊特(節(jié)選)本課話題——直面人生朗讀——課文中的名段哈姆雷特:不,不要以為我在恭維你;你除了你的善良的精神以外,身無(wú)長(zhǎng)物,我恭維了你又有什么好處呢?為什么要向窮人恭維?不,讓蜜糖一樣的嘴唇
2024-11-17 03:05