【摘要】語文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第三單元第9課父母和孩子之間的愛第三課時拓展閱讀1精品閱讀2素材運用精品閱讀孩子,我為什么打你畢淑敏有一天與朋友聊天,我說,就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒打過人。我還說,我這一輩子,從沒打過人……你突
2025-11-07 22:46
【摘要】語文必修④·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第三單元第9課父母和孩子之間的愛第二課時素質(zhì)提升1課堂互動2合作探究3設(shè)計導(dǎo)圖4隨堂練習(xí)課堂互動這篇課文可以劃分為三個部分。(一)學(xué)習(xí)第一部分第一部分(第1~3段),論述人從嬰兒到童年時期感受和體
2025-11-07 22:45
【摘要】9勸學(xué)目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞和文言句式等文言知識。、對比論證的方法,提高圍繞中心論點合理論證的能力。、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀荀子(約前313—前238),名況,戰(zhàn)國末期趙國人。著名思想家、文學(xué)家,是先秦儒家的最后代表人物,繼承了孔子學(xué)
2025-11-08 08:23
【摘要】第二單元4蜀道難目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,體會感情基調(diào),把握全詩的行文脈絡(luò)。,用心感受詩歌的意境美和聲韻美。、流轉(zhuǎn)自然的語言,體會其詩作的藝術(shù)風(fēng)格。民的情懷。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀李白(701—762),字太白,號青蓮居士。唐朝詩人,
【摘要】11師說目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞的用法,掌握文中重要的文言現(xiàn)象。、反復(fù)論證增強說服力的寫法。、從師的重要性,并端正學(xué)習(xí)態(tài)度。,培養(yǎng)尊師重教的思想,樹立謙虛好學(xué)的風(fēng)尚。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀韓愈(768—824),字退之,唐代河陽(今河南孟州,
2025-11-07 22:47
【摘要】3老人與海目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀。,分析作品中人物的形象特點及象征意義。,揣摩小說語言和行文的特點。,樹立積極向上的人生觀和價值觀。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀海明威(1899—1961),美國現(xiàn)代作家。1954年諾貝爾
【摘要】10過秦論目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞和文言句式等文言知識。。、運用鋪排語言、逐層推進的行文方式。、憂國憂民的思想意識,了解“以史為鑒”“古為今用”的意義。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀賈誼(前200—前168),西漢初期杰出的政論家、
2025-11-08 13:26
【摘要】5杜甫詩三首目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,積累詩中的文言詞語。,品味詩歌意境并體悟詩歌的情韻。,感受詩人憂國憂民的愛國情操。,理解詩人的現(xiàn)實主義風(fēng)格。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀杜甫(712—770),原籍襄陽(今屬湖北),遷居鞏縣
【摘要】2祝福目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、動作、語言等描寫手法塑造人物的方法。,理解環(huán)境描寫的作用。。,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀魯迅(1881—1936),原名周樹人,現(xiàn)代著名的思想家、
【摘要】7李商隱詩兩首目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀。、情感和表現(xiàn)方法。、語言華美、情深意濃的特點。,激發(fā)憂國憂民的情懷。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀李商隱(813—858),晚唐時期著名的詩人,字義山,號玉谿生。懷州河內(nèi)
【摘要】◎第1課沁園春長沙◎第2課詩兩首◎第3課大堰河——我的保姆《沁園春長沙》“萬山紅遍,層林盡染”,是一幅如火的畫卷,寄寓了詩人火熱的情懷;“鷹擊長空,魚翔淺底”,是一幅奮勇搏擊的畫卷,寄寓了詩人熱烈的追求;“書生意氣,揮斥方遒”,是一幅激昂奮進的畫卷,寄寓了詩人宏偉的抱負;“中流擊水,浪遏飛舟”,是一幅劈
2025-11-07 22:36
【摘要】第3課邊城1.理清小說節(jié)選部分情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。2.分析并把握翠翠、爺爺?shù)戎饕宋镄蜗蟆?.揣摩作者的創(chuàng)作意圖,歸納小說的主旨。4.賞析作品中的風(fēng)俗描寫,感受其中的風(fēng)景美、風(fēng)俗美和人情美。1.采用泛讀與精讀相結(jié)合的方式,以閱讀發(fā)現(xiàn)為線索,在教師的提示指導(dǎo)下,培養(yǎng)整合閱讀信息的能力。
2025-11-07 22:40