【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型1、細胞膜是一層很薄的膜,是細胞這個生命系統(tǒng)的邊界2、細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出,讓一部分物質(zhì)通過,其他物質(zhì)不能通過3、細胞膜具有一定的伸縮性(通過質(zhì)壁分離與復原實驗)在制作真核細胞三維結(jié)構(gòu)模型時,提供給你制作細胞膜的三種材料:塑料袋、普通布和
2025-11-02 05:55
【摘要】第一篇:生物膜流動鑲嵌模型教案_生物_教學設計_人教版 生物膜流動鑲嵌模型 (何一 西北工業(yè)大學附中 710072) 【教材版本】 本節(jié)是人民教育出版社出版的高中生物必修一《分子與細胞》第...
2025-11-05 21:52
【摘要】第一篇:“生物膜的流動鑲嵌模型”教后反思(精選) “生物膜的流動鑲嵌模型”教后反思 中圖分類號::A文章編號:2095-9214(2015)03-0041-01 [教學案情] 這是本人在學校教...
2025-11-01 01:19
【摘要】項目內(nèi)容要求考點物質(zhì)跨膜運輸方式Ⅱ重難點物質(zhì)跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系題型年份及考卷考點選擇2022廣東、上海卷2022廣東、江蘇卷物質(zhì)進出細胞方式非選擇題2022年廣東卷2022年廣東、上海卷物質(zhì)膜跨運輸方式?自主梳理?一、對
2025-01-18 01:33
【摘要】第8講生物膜的流動鑲嵌模型與物質(zhì)跨膜運輸方式走進高考第一關(guān):教材關(guān)生物膜的流動鑲嵌模型與物質(zhì)跨膜運輸方式生物膜的流動鑲嵌模型探究歷程生命現(xiàn)象:生物膜對物質(zhì)進出細胞有________性↓提出問題:為什么生物膜能夠控制物質(zhì)進出?這與膜的結(jié)構(gòu)有何關(guān)系?科學探究19世紀末,歐文頓植物細胞通透性實驗→
2025-11-01 00:16
【摘要】第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一.選擇題(答案填在答題欄中)1.提出生物膜流動鑲嵌模型的時間和科學家分別是A.1959年,羅伯特森B.1972年,桑格和尼克森C.1959年,桑格和尼克森D.19世紀,歐文頓[2.細胞膜的基本結(jié)構(gòu)支架是A.蛋白質(zhì)分子
2025-11-21 02:12
【摘要】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型教學反思 《生物膜的流動鑲嵌模型》的教學反思 王文潔 這是10月25日上的一節(jié)區(qū)級對外公開課,高一這個時候還沒有上到這個地方,猶豫再三,還是挑選了這節(jié)課,之所以選這節(jié)...
2025-11-05 21:44
【摘要】第一篇:《生物膜的流動鑲嵌模型》教學案例分析 高中生物《生物膜的流動鑲嵌模型》教學案例分析 劉超 [案例題旨] 《生物膜的流動鑲嵌模型》主要是介紹探討建立生物膜模型的過程。在探討建立生物膜模型...
2025-11-01 01:15
2025-01-18 01:19
【摘要】【優(yōu)化設計】2021-2021學年高中生物生物膜的流動鑲嵌模型課后習題新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題()解析:某合成酶由核孔進入細胞核,該過程與膜的流動性無關(guān)。答案:B,只剩下一層細胞膜外殼,稱為血影。如果將血影中的脂質(zhì)抽提出來,在水面上鋪展開,并用
2025-11-19 14:31
【摘要】第四章第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一、教材分析學生在第3章的學習中曾經(jīng)制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型,當時就遇到過用什么材料做細胞膜的問題。本節(jié)課從這個問題入手,讓學生從結(jié)構(gòu)與功能相適應的角度分析,用什么材料做細胞膜,能更好地體現(xiàn)細胞膜的功能。還可以用設計問題串,分析科學家探索生物膜結(jié)構(gòu)的曲折歷程,學生易學。二、教學目標知識方面:簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度價值觀:1、探
2025-06-10 01:42
【摘要】第4章細胞的物質(zhì)輸入與輸出第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型人教版必修1??問題探討塑料袋其他??用結(jié)構(gòu)跟功能相適應的觀點分析,用哪種材料做細胞膜更適于體現(xiàn)細胞膜的功能?細胞膜具有:彈力布能完全表現(xiàn)細胞膜的功能嗎?一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程
2025-11-07 22:21