【正文】 新形勢下高職學(xué)生就業(yè)的需求，需進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，形成良 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群建設(shè)方案 19 性互動的校企合作新機(jī)制。 本專業(yè)按照培養(yǎng)高技能人才的要求，堅(jiān)持以德育教育為首，職業(yè)道德培養(yǎng)為重，崗位能力訓(xùn)練 為本，突出職業(yè)技能的辦學(xué)特色。 （二）人才需求 根據(jù)《 2020～ 2020 年新疆石油化學(xué)工業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的統(tǒng)計(jì)，到 2020 年新疆將有110 個化工建設(shè)項(xiàng)目，石化行業(yè)新增從業(yè)人員將達(dá)到 3 萬人，未來幾年內(nèi)石化行業(yè)新增人才需求每年保持在 6000 人以上，其中石油化工 操作類高職人才需求每年達(dá)到1800 人。自治區(qū)?十一五?規(guī)劃綱要中提出：?培育國家重要的能源基地和石油天然氣化工、重化工產(chǎn)業(yè)體系?，?做大做強(qiáng)石油石化工業(yè)?，?石油化學(xué)工業(yè)增加值占全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重超過 70%?。開展 20 項(xiàng)校企合作科技服務(wù)項(xiàng)目。 構(gòu)建?政府、企業(yè)、社會、學(xué)院?合作的新疆石油石化職教園區(qū)管理的長效運(yùn)行機(jī)制，走規(guī)?；⒓瘓F(tuán)化、連鎖化辦學(xué)之路 。同時深入企業(yè)， 與重油公司、采油三廠（采氣一廠）、吐哈油田、克拉氣田共建 4 個校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要求。建立和完善獨(dú)山子石化公司、克拉瑪依石化公司等 6個能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)要求的深度合作的校外實(shí)訓(xùn)基地，保證學(xué)生 100%的實(shí)現(xiàn)半年以上頂崗實(shí)習(xí)。引入石油石化企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度及操作規(guī)范。 （ 5）油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè) 依據(jù)企業(yè)的崗位標(biāo)準(zhǔn)、工作領(lǐng)域，校企合作構(gòu)建油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè)基于油氣儲運(yùn)工作過程，適應(yīng)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的課程體系，開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)核心課程，重構(gòu)《儲運(yùn)油料物性分析與參數(shù)測量》等 6 門課程；開發(fā)《流體參數(shù)的測量與調(diào)控》課程的課件；建設(shè)《油氣的長距離管道輸送》等 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程；其中 1 門建成自治區(qū)級精品課程， 2 門建成學(xué)院級精品課程，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，與同類院校油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè)共享。 （ 3）鉆井技術(shù)專業(yè) 借鑒國外鉆井生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn) ，融入國內(nèi)石油行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)， 依據(jù)典型石油鉆井生產(chǎn)過程確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，突出職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，形成專業(yè)能力脈絡(luò)清晰、課程結(jié)構(gòu)合理、理論與實(shí)踐相融合的適應(yīng)? 2＋ 半工半讀?教學(xué)模式的 ?基于石油鉆井生產(chǎn)工作過程?的 課程體系。 到 2020 年， 建成石油化工生產(chǎn)技術(shù)等 5 個重點(diǎn)專業(yè)的課程體系，并帶動 12 個相關(guān)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。學(xué)生通過學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使其職業(yè)能力由初學(xué)者逐級遞增到熟練操作者的水平，滿足企業(yè)崗位（群）的工作要求。 —— 完善五種模式： 完善石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)?校企共育、教訓(xùn)融合?的教學(xué)模式；化工設(shè)備與維修技術(shù)專業(yè)?學(xué)崗直通?的教學(xué)模式；鉆井技術(shù)專業(yè)? 2+半工半讀?的教學(xué)模式；油氣開采技術(shù)專業(yè) ?依托企業(yè)、雙方 培養(yǎng)?的教學(xué)模式；油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè) ?校企合作、訂單教育?的教學(xué)模式。 —— 堅(jiān)持 把課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)作為專業(yè)建設(shè)的核心任務(wù)，按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和精品課程建設(shè)，按照有利于人才培養(yǎng)建設(shè)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)示范性項(xiàng)目的內(nèi)涵建設(shè)。 3．師資隊(duì)伍中，缺乏石油石化行業(yè)的技術(shù)專家和技術(shù)能手，兼職教師的比例需進(jìn)一步提高?，F(xiàn)有 10個兄弟單位和學(xué)院簽訂高級技能人才培養(yǎng)協(xié)議。形成優(yōu)勢明顯，石油石化行業(yè)特色鮮明的專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群，為新疆支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)技能型人才。要提高新疆高職教育的整體水平，亟待有特色鮮明的示范性高職院校發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，為新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)急需的高技能人才。 新疆國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展 ? 十一五 ? 發(fā)展規(guī)劃指出： ? 實(shí)施以市場為導(dǎo)向的優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，繼續(xù)大力推進(jìn)以石油、天然氣、煤炭、棉花為重點(diǎn)的優(yōu)勢資源開發(fā)利用，努力將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢 ? 。 本方案分為?總論?、?建設(shè)基礎(chǔ)?、?建設(shè)指導(dǎo)思想及建設(shè)目標(biāo)?、?中央財(cái)政 重點(diǎn) 支持的專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) 項(xiàng)目 ?、?非中央財(cái)政支持的建設(shè)項(xiàng)目?、?建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算?、?預(yù)期效果?、?保障措施?八部分。 克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 辦學(xué) 50年來，注重學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，依據(jù)企業(yè)需求，主動服務(wù)石油石化工業(yè)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，緊扣克拉瑪依油田產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)置石油工程技術(shù)類、石化工程技術(shù)類、機(jī)械工程類等 10大類 39個專業(yè)，不斷完善?依靠行業(yè)，校企共育?工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，為新疆石油工業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)各級各類專業(yè)技術(shù)人才 3萬余名。為此，對勞動者的能力要求也有全球一體化的發(fā)展趨勢。隨著新疆產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整，市場對石油、石化專業(yè)類高技能人才存在著很大的需求，必然帶動石油石化職業(yè)教育的發(fā)展，高職教育有著廣闊的發(fā)展空間。實(shí)現(xiàn)學(xué)院 ?規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、特色、效益?協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)施 ?整體構(gòu)建學(xué)校德育體系?全員育人的德育工程和 ?大學(xué)生素質(zhì)拓展?工程，創(chuàng)新德育載體，注重對學(xué)生的誠信品質(zhì)、責(zé)任意識、?學(xué)石油、愛石油、干石油?、遵紀(jì)守法意識的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。 學(xué)院因油而生、因油而興，是學(xué)院與生俱來的優(yōu)勢，?學(xué)石油、愛石油、獻(xiàn)身石油?是永遠(yuǎn)高揚(yáng)在我們心中的旗幟；服務(wù)油田、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會是我們最高的宗旨、不懈的追求和永恒的主題。 —— 堅(jiān)持 把又好又快的示范性項(xiàng)目建設(shè)作為主題。 指導(dǎo)思想及建設(shè)目標(biāo) 8 —— 實(shí)施兩項(xiàng)工程： 實(shí)施 德育工程和素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)一批 具有?鐵人?精神， ?學(xué)石油、愛石油、干石油?的高素質(zhì)技能人才。 （ 2）化工設(shè)備與維修技術(shù)專業(yè) 以新疆油田公司，獨(dú)山子大石化為依托， 構(gòu)建“學(xué)崗直通”的教學(xué)模式 。 （ 5）油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè) 發(fā)揮與油氣儲運(yùn)企業(yè)聯(lián)系緊密的優(yōu)勢，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，與新疆油田油氣 儲運(yùn)公司等企業(yè)的技術(shù)人員合作，共同分析儲運(yùn)生產(chǎn)流程，確定典型工作任務(wù)，制定源于行動領(lǐng)域的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，完善油氣儲運(yùn)專業(yè)實(shí)行的 “校企合作、訂單教育”教學(xué)模式。 （ 2）化工設(shè)備與維修技術(shù)專業(yè) 構(gòu)建?基于工作過程?的課程體系，開發(fā)?基于崗位工種量身定制?的課程。 （ 4）油氣開采技術(shù)專業(yè) 完善與教學(xué)模式相適應(yīng)的課程體系。見表 31 重點(diǎn)專業(yè)（含專業(yè)群）師資隊(duì)伍建設(shè)一覽表 表 31 重點(diǎn)專業(yè)（含專業(yè)群）師資隊(duì)伍建設(shè)一覽表 單位：名 序號 專業(yè)（含專業(yè)群） 專業(yè)帶頭人 骨干教師 “雙師素質(zhì)”教師 兼職教師 聘請 培養(yǎng) 聘請 培養(yǎng) 行業(yè) 專家 技術(shù) 能手 1 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) 1 2 2 6 23 14 11 2 化工設(shè)備與維修技術(shù)專 業(yè) 1 1 2 4 16 2 9 3 鉆井技術(shù)專業(yè) 2 1 5 3 15 17 20 4 油氣開采技術(shù)專業(yè) 1 1 2 3 16 15 17 5 油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè) 1 1 1 5 9 10 17 合 計(jì) 12 33 79 132 指導(dǎo)思想及建設(shè)目標(biāo) 12師資隊(duì)伍培養(yǎng)途徑 見圖 31。新增?校企共建?校外實(shí)習(xí)、就業(yè)雙基地 27個，確保所有學(xué)生半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。滿足基于工作任務(wù)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)、學(xué)生專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和石油鉆井企業(yè)員工培訓(xùn)的需要，滿足熟練者工作能力培養(yǎng)要求。 6．實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 利用校園網(wǎng)信息資源，完善辦公及教學(xué)管理自動化、網(wǎng)絡(luò)化自主學(xué)習(xí)、交互式學(xué)生素質(zhì)管理、數(shù)字化圖書館 4個系統(tǒng)，校園實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。和新疆油田國際公司合作，開發(fā)國際化培訓(xùn)項(xiàng)目，開展石油石化國際化員工培訓(xùn)，加快實(shí)施新疆石油國際化。隨 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群建設(shè)方案 17 著國家能源政策的改變，新疆作為我國 能源供應(yīng)的大后方和橋頭堡地位逐漸確立。?克拉瑪依石化公司到 2020 年，建成 500萬噸的配套加工能力，年產(chǎn) 100 萬噸重交通道路瀝青、 80 萬噸潤滑油的能力，成為中石油集團(tuán)公司西北地區(qū)稠油集中加工基地、低凝柴油基地、潤滑油基地、瀝青生產(chǎn)基地。因此從高職教育發(fā)展的要求分析，我院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)作為國家示范性專業(yè)來建設(shè)，可為同類型院校專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做出示范，具有非常重要的戰(zhàn)略意義。 （四）距示范性院校建設(shè)要求的差距 1．在運(yùn)行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性的方法與手段不夠完善。 2． 構(gòu)建基于工作過程的課程體系， 建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程 依據(jù)石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，開展職業(yè)崗位 、 工作過 程及職業(yè)能力分析， 構(gòu)建基于工作過程的課程體系 ,確定核心課程 ,制定課程標(biāo)準(zhǔn)。緊扣工學(xué)結(jié)合的本質(zhì)，即通過企業(yè) 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群建設(shè)方案 21 與學(xué)校緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)?校企共育、教訓(xùn)融合?，即堅(jiān)持知識與技能相互交叉，將在校的理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)踐與在企業(yè)的情景體驗(yàn)、實(shí)景訓(xùn)教、頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)融合起來。 2 5 人才培養(yǎng)教學(xué)模式 研究 ① 深入企業(yè)，進(jìn)行人才培養(yǎng)教學(xué)模式調(diào)研； ② 召開專業(yè)建設(shè)研討會 ； ③ 形 成 調(diào) 研 報(bào)告。培養(yǎng)熟練掌握石油生產(chǎn)汽油、航空煤油、柴油、液化石油氣、潤滑油 、化工原料過程的專業(yè)知識和職業(yè)技能，能從事石油加工和其它石油產(chǎn)品生產(chǎn)崗位的高素質(zhì)技能型人才。 修訂學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，編寫課程特色教材，制作電子教案和多媒體課件，編寫試題庫，改革教學(xué)方法和手段，完善教學(xué)效果評價體系。 按照基于石油加工生產(chǎn)過程的課程建設(shè)思路，融進(jìn)我國現(xiàn)階段石油加工生產(chǎn)裝置的真實(shí)范例，增加裝置開停工、生產(chǎn)異?，F(xiàn)象的分析與處理等內(nèi)容的仿真訓(xùn)練，把有代表性的工藝流程先仿真訓(xùn)練、再放在現(xiàn)場講解，兼顧學(xué)生化工職業(yè)技能取證過程中涉及的技能考核內(nèi)容，構(gòu)建成基于生產(chǎn)過程的課程，突出?工學(xué)結(jié)合?的課程建設(shè)思想 。 (3)操作裂化反應(yīng)器、加熱爐子、焦化爐 ,生產(chǎn) 輕質(zhì)石油產(chǎn)品和中間餾分 。 ６．化工安全和環(huán)保意識 ①能識別化工安全標(biāo)識； ②能意識到工作中的健康、安全和環(huán)保問題； ③能規(guī)范穿戴個人防護(hù)用品； ④能正確使用常見的安全防護(hù)器材。運(yùn)行過程中異常現(xiàn)象及事故處理 觀察生產(chǎn)工藝變化 QC小組活動 工作要求 參與 QC 活動 教學(xué)進(jìn)程安排 理論學(xué)時 80學(xué)時，仿真操作 24學(xué)時，現(xiàn)場參觀 4學(xué)時，實(shí)訓(xùn) 16學(xué)時，崗位實(shí)習(xí) 40學(xué)時。 教學(xué)效果評價方式 理論由題庫組題考核，實(shí)踐由計(jì)算機(jī)仿真評分系統(tǒng)評價，綜合能力由教師根據(jù)學(xué)生答辯情況給出成績。 35 80 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群建設(shè)方案 32項(xiàng)目 2020年 2020年 2020年 合計(jì) (萬元 ) 建設(shè)內(nèi)容 金額 （萬元） 建設(shè)內(nèi)容 金額 （萬元） 建設(shè)內(nèi)容 金額 (萬元 ) 教材 建設(shè) ①完成教材建設(shè)規(guī)劃； ②完成 《 石油加工 生產(chǎn)技術(shù) 》、《 油品性。 表 4015 課程建設(shè)計(jì)劃 一覽表 項(xiàng)目 2020年 2020年 2020年 合計(jì) (萬元 ) 建設(shè)內(nèi)容 金額 （萬元） 建設(shè)內(nèi)容 金額 （萬元） 建設(shè)內(nèi)容 金額 (萬元 ) 課程體系構(gòu)建 ① 進(jìn)行專業(yè)崗位調(diào)研，完成專業(yè)課程體系開發(fā)；② 初 步 形 成 與? 校企共育、教訓(xùn)融合 ? 教學(xué)模式相匹配的課程建設(shè)方案，形成課程標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)習(xí)者可能發(fā)生的學(xué)習(xí)困難： 部分學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題感到有困難，綜合應(yīng)用理論知識解決生產(chǎn)操作問題需要反復(fù)訓(xùn)練，遇到異?，F(xiàn)象主動解決問題的意識和能力不夠。緊急事件的處理，包括設(shè)備開停操作、消防及急救 能迅速分析故障原因 調(diào)整操作中工藝參數(shù) 個人保護(hù)用品和工具 工具材料 正常運(yùn)行的生產(chǎn)設(shè)備 (5)操作精餾塔和反應(yīng)器 ,對產(chǎn)品進(jìn)行精制。 與獨(dú)山子石化公司 乙烯廠合作，根 據(jù)石油化工高素質(zhì)技能人才能力需求，分析相關(guān)崗位群職業(yè)能力及培訓(xùn)途徑和方法， 吸收企業(yè)技能專家開發(fā) 有機(jī)化工典型系列產(chǎn)品生產(chǎn)工藝技能培訓(xùn)項(xiàng)目，建設(shè) 成基于生產(chǎn)過程的，突出?工學(xué)結(jié)合?的課程教學(xué)資源。 蔣定建 冒士華（ 中石油獨(dú)山子石化公司高級 技師） 換熱器及加熱爐操作 2020 年 12月 建 成 院級精品課。 圖 4012 典型職業(yè)工作任務(wù)分析 2．學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系的構(gòu)建思路 在對石油化工燃料油生產(chǎn)操作、潤滑油（脂）生產(chǎn)操作、化工原料生產(chǎn)操作等職業(yè)崗位深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過石油產(chǎn)品生產(chǎn)過程的分析，確定典型工作任務(wù)，考慮石油化工行業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生職業(yè)能力拓展的需要，按照職業(yè)技能發(fā)展的規(guī)律編排學(xué)習(xí)領(lǐng)域，與中石油獨(dú)山子石化公司、克拉瑪依石化公司等企業(yè)技術(shù)專家共同開發(fā)基于? 石油產(chǎn)品生產(chǎn)過程?為導(dǎo)向的課程體系。職業(yè)資格證書的獲取率達(dá) 95%； ③研究如何發(fā)揮兼職教師的作用，確保學(xué)生在企業(yè)完成頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），提高工學(xué)結(jié)合的程度。 ?校企共育、教訓(xùn)融合?的具體內(nèi)容：?校企共育?就是學(xué)校和企業(yè)共同確立本專業(yè)的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)， 共同制定基于工作過程的課程標(biāo)準(zhǔn) 、考核方案、共同編寫教材、共同參與教學(xué)過程、共同考核與評價學(xué)生、共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行全方位的校企合作、共同育人；?教訓(xùn)融合?就是在人才培養(yǎng)過程中充分利用學(xué)校和企業(yè)的教育環(huán)境和資源，根據(jù)職