【摘要】函數(shù)的概念班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過實例,體會函數(shù)是描繪變量之間對應(yīng)關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型
2024-11-28 00:25
【摘要】人教B版數(shù)學(xué)必修2：直線的點斜式方程一、選擇題1、過點P（3，0），斜率為2的直線方程是（）.A.y=2x-3B.y=2x+3C.y=2(x+3)D.y=2(x-3)2、經(jīng)過點（-3，2），傾斜角為?60的直線方程是（）A.
2024-11-28 01:12
【摘要】吉林省延吉市金牌教育中心高中數(shù)學(xué)第二章數(shù)列基礎(chǔ)訓(xùn)練A組新人教A版必修51．在數(shù)列55,34,21,,8,5,3,2,1,1x中，x等于（）A．11B．12C．13D．142．等差數(shù)列9}{,27,39,}{963741前則數(shù)列中nnaaaaaaaa??????項
2024-11-28 02:12
【摘要】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)平面學(xué)案新人教A版必修2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解平面的概念，掌握平面的畫法及表示法掌握平面的基本性質(zhì)及它們的作用3、會用文字語言、圖形語言、符號語言表示點、線、面的位置關(guān)系【學(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)重點：掌握平面的基本性質(zhì)及它們的作用學(xué)習(xí)難點：掌握平面的基本性質(zhì)及它們的作用【自主學(xué)習(xí)】閱
2024-12-05 01:53
【摘要】圓與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)要求：能根據(jù)給定圓的方程，判斷圓與圓的位置關(guān)系；學(xué)習(xí)重點：能根據(jù)給定圓的方程，判斷圓與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)難點：用坐標(biāo)法判斷兩圓的位置關(guān)系[來源:學(xué).科.網(wǎng)]學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．兩圓的位置關(guān)系有哪幾？2．設(shè)兩圓的圓心距為d.當(dāng)dRr??時，兩圓，
2024-12-09 15:49
【摘要】1.研讀教材P23思考部分(1)正方體、長方體的表面積如何求解？(2)通過求表面積公式的推導(dǎo)，體現(xiàn)了“體”與“面”維度間怎樣的關(guān)系？2.研讀教材P24探究部分：(1)如何推導(dǎo)棱柱、棱錐、棱臺的表面積？(2)完成P24例1，體會求表面積的推理思路？“已知棱長為a，各面均為等邊三角形的四邊體S
2024-11-17 03:41
【摘要】直線與圓的方程的應(yīng)用問題提出通過直線與圓的方程，可以確定直線與圓、圓和圓的位置關(guān)系，對于生產(chǎn)、生活實踐以及平面幾何中與直線和圓有關(guān)的問題，我們可以建立直角坐標(biāo)系，通過直線與圓的方程，將其轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題來解決.對此，我們必須掌握解決問題的基本思想和方法.知識探究：直線與圓的方程在實際生活中的應(yīng)用問題Ⅰ:一艘輪船在沿
2024-11-18 12:19
【摘要】冪函數(shù)班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能熟練利用冪函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決相關(guān)的綜合問題.2．結(jié)合函數(shù)，，，，的圖象，了解
2024-11-28 01:16
【摘要】第四章圓與方程圓的標(biāo)準(zhǔn)方程三維目標(biāo)：知識與技能：1、掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，能根據(jù)圓心、半徑寫出圓的標(biāo)準(zhǔn)方程。2、會用待定系數(shù)法求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程。過程與方法：進一步培養(yǎng)學(xué)生能用解析法研究幾何問題的能力，滲透數(shù)形結(jié)合思想，通過圓的標(biāo)準(zhǔn)方程解決實際問題的學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過運用圓的知識解決實際問題的學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生
2025-04-17 12:54
【摘要】課題[來源:學(xué)科網(wǎng)][來源:Zxm][來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]圓與圓的位置關(guān)系課時[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]1[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）理解圓與圓的位置關(guān)系的種類；會用圓
【摘要】人教B版數(shù)學(xué)必修2：直線與圓的位置關(guān)系（一）一、選擇題1、若)1,2(?P為圓25)1(22???yx的弦AB的中點，則直線AB的方程是()A.03???yxB.032???yxC.01???yxD.052???yx2、圓0222???xyx和圓0422???yyx
2024-11-27 23:55
【摘要】第2課時標(biāo)準(zhǔn)差（一）導(dǎo)入新課思路1平均數(shù)為我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是,有時平均數(shù)也會使我們作出對總體的片面判斷.某地區(qū)的統(tǒng)計顯示,該地區(qū)的中學(xué)生的平均身高為176cm,給我們的印象是該地區(qū)的中學(xué)生生長發(fā)育好,身高較高.但是,假如這個平均數(shù)是從五十萬名中學(xué)生抽出的五十名身高較高的學(xué)生計算出來的話,那么
2024-11-19 16:13
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