【摘要】我與地壇(節(jié)選)作者:史鐵生合作探究1、請同學(xué)們交流展示預(yù)習(xí)過程中標(biāo)畫出的表現(xiàn)母愛的語句及個人感受和體會,并及時記錄整理。2、文章在描寫母親時,多次出現(xiàn)“我現(xiàn)在才想到”“許多年以后我才漸漸聽出”之類的語言,表現(xiàn)出的是一種怎樣的思想感情?這樣寫有什么好處?3、如何理解“多年來我頭一次意識到,這園中不單是處處有過我的車轍,有過我的車轍的地方
2024-11-17 03:27
【摘要】韓愈師說“說”是一種議論文文體。“說”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,就可按“解說??的道理”來理解。《師說》,即“說師”,意思是解說關(guān)于“從師”的道理。解題韓愈(768—824)字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家、祖籍河北昌黎,也稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,又稱“韓吏部”。死后謚“文”,故
2024-11-19 13:34
【摘要】說書人師陀教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):理清故事情節(jié),體會師陀寫小說時的散文筆法。2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法;概括和分析小說人物形象。3、情感目標(biāo):體會和分析作者在文中投注的情感。探究文本如何理解文中“說書人,一個世人特準(zhǔn)的撒謊家!”這句話的含義?明確:說是撒謊家,很形象,是因為說書的內(nèi)容多為被演繹
【摘要】荷塘月色——朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo):了解作者,熟悉內(nèi)容,欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景,領(lǐng)悟情景交融的寫作手法,揣摩語言,體會語言的抒情性,學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧。同時,學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、通感等修辭手法的運用。2、情感與態(tài)度目標(biāo):理解作者在作品中所流露的彷徨
2024-11-17 03:28
【摘要】一個人的遭遇(節(jié)選)肖洛霍夫教學(xué)目標(biāo)1、知識能力目標(biāo):理清小說的情節(jié)框架,把握人物性格與情感,進(jìn)而探索小說主題。2、過程和方法目標(biāo):組織學(xué)生運用自主、合作、探究的方法作文本研習(xí),讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會探究過程的樂趣。3、情感價值目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識戰(zhàn)爭與人的關(guān)系,進(jìn)而熱愛生活熱愛生命。
2024-11-18 01:51
【摘要】《一滴眼淚換一滴水》教案目標(biāo)展示:1、了解課文思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)多種描寫方式的運用。2、學(xué)習(xí)多角度對比體現(xiàn)主題的方法。3、初步認(rèn)識人性這一永恒的話題,做出自己的理解。課前預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)思考:1、有人說,雨果的作品里滲透著對人性善的迷惘和失望。結(jié)合課文,說說你的看法。2、課文中的對比描寫有哪些?對比中體現(xiàn)了作者的什么思想?3、文
2024-11-17 20:53
【摘要】文本9錯誤作者:鄭愁予2思婦閨怨,是中國傳統(tǒng)詩詞中歷詠不衰的一個主題,而做得最多的又往往是須眉之士。他們或是以己度人描摹體恤女子情懷;或托物言志,抒發(fā)自己的失意與惆悵。思婦入詩,最早是從《詩經(jīng)》中開始,《詩經(jīng)·召南·殷其雷》中有“殷其雷,在南山之陽,何斯違斯,莫感或惶?振振君子,歸哉歸哉?!倍朐~則有被
2024-11-17 03:14
【摘要】《一滴眼淚換一滴水》課內(nèi)提升1.給加點字注音鞭笞.()鏤.刻()恫.嚇()蜷.縮()黝.黑()鐐.銬()蟲豸.()緘.默()箴.言()犄.角()挾
2024-11-15 11:55
【摘要】《一滴眼淚換一滴水》課內(nèi)提升1.給加點字注音鞭笞()鏤刻()恫嚇()垂頭耷腦()蜷縮()黝黑()鐐銬()蟲豸()緘默()箴言()犄角()
2024-12-05 10:09
【摘要】《一滴一滴眼淚換一滴水》教案教學(xué)目標(biāo)感受愛斯梅拉達(dá)的人性美學(xué)習(xí)多角度對比表現(xiàn)人物性格和主題的方法。教學(xué)過程課前預(yù)習(xí)1、字音創(chuàng)新設(shè)計自主學(xué)案2、熟悉文章內(nèi)容,按小說三要素在文中劃下關(guān)鍵內(nèi)容。一、上課檢查預(yù)習(xí)情況,理清文章思路。解題:兩位主人公——伽西莫多和愛斯
2024-11-23 18:14
【摘要】《雨巷》作者:戴望舒戴望舒(1905——1950),浙江杭州人?,F(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系,1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領(lǐng)袖?!队晗铩纷畛醢l(fā)表在1928年《小說月報
【摘要】想北平醞釀思鄉(xiāng)情作者簡介老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予。老舍是他的筆名。他生于北京西城舒姓的貧寒家庭,滿族。老舍的寫作中充滿著“平民意識”。1951年,曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號。老舍一生寫了約計800萬字的作品。老舍著作的一大特點是,大部分是寫北京的,而且作品大都取材于市民