【正文】 選項，然后單擊 “確定” 按鈕。 八年級 上冊 3 備課時間： 2020 年 月 日 授課時間： 2020 年 月 日 第 1 課 Flash 和 Flash 動畫 課題 第 2 周 1 節(jié) 課時 初二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級 初步了解制作 Flash 動畫的基本操作。在這里可以繪制、編輯、修改各種對象，合成畫面，生成動畫作品。 第 2 步：觀察 Flash 窗口左側(cè)的工具箱。 認識 Flash 的工作環(huán)境。 一、啟動 Flash 在計算機里安裝 Flash 后，執(zhí)行“ 開始→程序→ Macromedia→ Macromedia Flash” 命令，稍等片刻，屏幕上就會顯示出 Flash 的窗口，啟動 Flash 的操作就完成了?？梢钥吹?，“時間軸”面板主要有兩部分，左側(cè)是圖層控制區(qū)，右側(cè)是幀控制區(qū)。例如，單機 “庫” 命令，可以打開右圖所示的“庫”面板。 第 3 步：在工具箱中部的顏色欄里單擊填充色框中的 按鈕，在彈出的顏色列表框中單擊“紅色”色標，把繪圖時填充色設(shè)為紅色。 第 10 步：執(zhí)行 “文件 →保存” 命令，把默認的“未命名 1”改成適當?shù)奈募纭斑\動的圓”，把動畫作品保存到適當?shù)奈募A里。 智能目標 通過同學之間的合作探究，培養(yǎng)學生互相幫助，增進同學之間的友好感情；給學生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功，讓學生享受成就感，樹立自信心。 第 1 步：啟動 Flash，執(zhí)行 “插入→新建元件” 命令，出現(xiàn)“創(chuàng)建新元件”對話框時，在名稱框中輸入適當?shù)脑?，如“小女孩”，在行為欄中選定“圖形”選項，再單擊 “確定” 按鈕，進入元件編輯狀態(tài)。 第 5 步：把“小女孩”圖片拖至舞臺右下角以外的灰色區(qū)域，作為動畫的結(jié)束點。 第 3 步：在舞臺外單擊，取消圖片的選定狀態(tài)。 第 3 步：選擇 工具 ，適當調(diào)小“小女孩”圖片。 掌握動作不見動畫的基本制作方法。 第 2 步：單擊“時間軸”面板中 75～ 90 幀之間的任意一幀，單擊“屬性”面板補間框里的 按鈕， 選擇“動作”選項，然后設(shè)置旋轉(zhuǎn)欄的參數(shù)。 第 3 步：發(fā)布完畢后，單擊 “確定” 按鈕，然后退出 Flash。 感情德育 圖形變形和文字變形的區(qū)別。 第 3 步：選定 “矩形” 工具，在舞臺中畫一個矩形。 第 4 步：選定工具箱中的 工具，然后在舞臺中單擊，出現(xiàn)文本輸入框時，輸入字母A。用同樣的操作，將第 20 幀中的字母 C 分離成圖形。 板書設(shè)計 第 3 課 形狀補間動畫 一、圖形變形 二、文字變形 教學反思 在這節(jié)課的任務驅(qū)動下，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生興趣，提出問題，學生自主探究，讓學生在學習中感受制作動畫的趣味性，在完成任務過程中掌握重點知識，完成了難點任務。 難點 重點 教材，電腦。 第 2 步：單擊“時間軸”面板中的第 1 針，然后執(zhí)行 “修改→形狀→添加形狀提示”命令，在字母 A 上增加一個提示點 a。通過設(shè)置提示點的操作，可以改變默認的關(guān)鍵點位置，使整個變形的過程按設(shè)計者的要求進行。 在形狀補間動畫的起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀之間，會顯示一條帶箭頭的淺綠色背景的直線，表明在兩個關(guān)鍵幀以及他們之間的所有幀生成了一個形狀補間動畫。 知識目標 制作一個“搖動的樹枝”動畫 智能目標 激勵學生進一步學習動畫的制作，有淺入深、由表及里掌握動畫制作的方法，提高其制作動畫和欣賞動畫的水平；培養(yǎng)學生的自主探索，協(xié)作研究的精神。 一、制作“搖動的樹枝”動畫 首先創(chuàng)建“樹枝” 元件，在來制作“搖動的樹枝”動畫。 第 1 步：選定第 30 幀，敲 F6 鍵插入關(guān)鍵幀。 板書設(shè)計 第 4 課 多圖層動畫 一、制作“搖動的樹枝”動畫 教學反思 在這節(jié)課的任務驅(qū)動下 ，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生興趣，提出問題，學生自主探究，讓學生在學習中感受制作動畫的趣味性，在王城任務過程中掌握重點知識，完成了難點任務。 教學用品 播放兩段 Flash 動畫，一段一個圖層的動畫和一個多圖層動畫，導入新課。 八年級 上冊 17 畫一個矩形 移鼠標到左上角 變?yōu)槿切? 向右拖動 變成葉片形狀 第 4 步：選定 工具，把鼠標指針移到矩形的左上角，指針變成 形時，按住鼠標左鍵向右拖動，把矩形左上角的頂點拖到矩形的右上角，這時，矩形轉(zhuǎn)換成一個三角形。每單擊一次“拷貝并應用變形”按鈕，就會復制出一個“葉片”，同時旋轉(zhuǎn)角度增加 45 度。敲回車鍵播放動畫，可以看到數(shù)值隨風先向左搖動，后向右搖動，同時風車先逆時針旋轉(zhuǎn)，然后順時針旋轉(zhuǎn)的效果。 第 4 步：選定箭頭工具，把指針移到圓的邊緣附近，當指針變成 形時按住左鍵往哥哥方向 拖動，可以改變圓的形狀。 智能目標 通過同學之間的合作探究，培養(yǎng)學生互相幫助，增進同學之間的友好感情；給學生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功，讓學生享受成就感，樹立自信心。 八年級 上冊 20 從這個動畫中可以看到，一個彈性球落到屏幕的最下方時，先是被壓扁，然后逐漸恢復原形并向上彈起。 第 6 步：單擊圓，執(zhí)行 “插入→轉(zhuǎn)換為元件” 命令，把它轉(zhuǎn)換成名為“彈性球”的圖形元件。然后調(diào)整小球的位置，使它的下邊緣與變形錢下邊緣所在的位置一致。方法是：在“時間軸”面板上選定要改變速度的關(guān)鍵幀，然后在“屬性”面板的“簡易”框中輸入適當?shù)臄?shù)（ 1到 100的表示加速， 1到 100的數(shù)表示減速 ）。 第 5 步：在“光影”圖層的第 25 幀處插入關(guān)鍵幀，利用 工具，把舞臺中的“光影”再適當縮小。 作業(yè) 思考以下問題： “彈性球”動畫由多少個運動對象組成？ 彈性球落地時發(fā)生了變形，哪兩個關(guān)鍵幀之間是彈性球變形的過程？ 八年級 上冊 23 備課時間： 2020 年 月 日 授課時間： 2020 年 月 日 單元小結(jié) 課題 第 6 周 1 節(jié) 課時 初二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級 進一步認識到第一單元的內(nèi) 容。在一個關(guān)鍵幀中定義一個對象的位置、大小或顏色等屬性，然后在另一個關(guān)鍵幀中改變這些屬性，利用“插入→創(chuàng)建補間動畫”命令可以再前后兩個關(guān)鍵幀中改變該圖形的形狀或繪制另一個不同的圖形，在“屬性”面板的補間框里選定“形狀”選項，就可以在前后兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建形狀補間動畫。 八年級 上冊 25 備課時間： 2020 年 月 日 授課時間： 2020 年 月 日 第 46 頁練習 課題 第 6 周 2 節(jié) 課時 初 二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級 制作一個高興 的表情改成悲傷的表情 動畫 知識目標 進一步認識圖層的應用。通過制作這個動畫后學生再次認識到了，圖層的基本知識。 難點 重點 教材、電腦。在這個動畫中，對象是一片秋葉，因此先制作秋葉圖形元件。最后用 形指針多次單擊輪廊圖的內(nèi)部，給圖形填上棕紅色。 第 6 步：單擊“引導層：秋葉”圖層的第 1 幀，用鉛筆工具畫出葉子落下的路徑。 第 11 步：單擊“秋葉”圖層的第 1 幀，在“屬性”面板中選中“調(diào)整到路徑”。并且發(fā)現(xiàn)學生 的創(chuàng)新意識不強，在以后的教學中藥多注意學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 難點 重點 教材、電腦。然后再“圖層 4”上右擊，出現(xiàn)快捷菜單后選定 “引導層” 命令，“圖層 4”前的圖標變?yōu)?。 第 7 步：執(zhí)行 “控制→測試影片” 命令，可以看到三片樹葉同時下落的動畫效果。 智能目標 提高學生的團隊協(xié)作意識。這一課將從制作一個簡單的遮罩層動畫開始，逐步了解遮罩動畫的基本原理，學習有關(guān)的制作方 法。 第 4 步：把矩形轉(zhuǎn)換為元件，把矩形轉(zhuǎn)換成名為“矩形”的圖形元件。 八年級 上冊 34 第 9 步：“矩形”圖層的第 1 幀到底 25 幀之間生成一段動作補間動畫。 智能目標 提高學生的團隊協(xié)作意識。 開始時的畫面 結(jié)束時的畫面 要制作這個動畫，可以把放大前和放大后的文字分別放在兩個圖層中，使對應文字的位置大體重疊，然后為放大后的文字制作一個遮罩層，使放大后的文字逐一顯示出來。 第 5 步：仿照第 4 步，把“放 大字“圖層中的文字分離。利用“屬性 ” 面板調(diào)整圓的寬和高，使寬和高的值相同，并蓋住“中”字。 第 2 步：選定“矩形”工具，在舞臺中畫一個無邊界顏色的黑色矩形。 第 7 步：把矩形一道文字上面，使矩形中的圓“孔”恰好顯示在 “中”字上面。 第 3 步：按住 Shift 鍵的同時拖動鼠標，在編輯區(qū)中畫一個空心圓，然后再“屬性”面板中把這個圓的寬和高設(shè)成與“圓形”元件中的圓相同。 第 9 步：選定“任意變形”工具 板書設(shè)計 第 7 課 遮罩動畫 二、較復雜的遮罩動畫 教學反思 在這節(jié)課的任務驅(qū)動下，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生興趣，提出問題，學生自主探究，讓學生在學習中感受制作動畫的趣味性，在完成任務過程中掌握重點知識，完成了難點任務。 導入新課 教學過程 用 Flash 制作動畫時，可以將動畫片斷做成影片剪輯，需要時 再把影片剪輯插入適當?shù)膱鼍爸小? 第 4 步：執(zhí)行“ 窗口→對齊 ”命令，打開“對齊”面板，把編輯區(qū)中的矩形居中對齊。在“庫”面板中雙擊圖片的名稱，把他們重命名為“花兒 1”“花兒 2”“花兒 3”和“花兒 4”。 第 10 步：執(zhí)行“ 插入→轉(zhuǎn)換為元件 ”命令，把這些窗頁轉(zhuǎn)換成名為“百葉窗”的影片剪輯元件。 第 4 步：在地 20 幀插入空白關(guān)鍵幀，把“花兒 2”圖片拖入舞臺，也使它完全覆蓋舞臺。 第 6 步：單擊第 1 幀，然 后打開“屬性”面板，選擇補間類型為“形狀”，其他屬性為莫認值。 一、制作“百葉窗”動畫 我們先來制作一個動畫，以百葉窗的形式一張張地顯示一系列圖片。 八年級 上冊 38 備課時間： 2020 年 月 日 授課時間： 2020 年 月 日 第 8 課 影片剪輯動畫 課題 第 9 周 1 節(jié) 課時 初二（ 1,2， 3,5）班 授課班級 了解影片剪輯動畫的屬性。 第 5 步：執(zhí)行“ 窗口→對齊 ”命令，打開“對齊”面板，選定“箭頭”工具，然后單擊小一點的圓，在單擊“對齊”面板右側(cè)的 按鈕，以及對齊欄中的 按鈕和 按鈕，這個小圓就會編輯區(qū)里劇中對齊。 第 9 步：在 1～ 50 幀之間生成一段動作補間動畫。 第 3 步：敲 F11 鍵打開“庫”面板，把“圖形”元件拖到舞臺中矩形的中間位置。 第 4 步：在“放大字遮罩”圖層的第 50 幀處插入一個關(guān)鍵幀。 第 7 步：敲 F5 鍵，分別在“小字”圖層和“放大字”圖層的第 50 幀處插入一般幀，然后鎖定這兩個圖層。 第 1 步：單擊工具欄中的“新建”按鈕，新建一個文檔。 感情德育 掌握遮罩層和被遮罩層的區(qū)別。 第 10 步：右擊“文字”圖層，在彈出的快捷菜單中單擊 “遮罩層” 命令。 第 5 步：在“矩形”圖層上面插入一個圖層，把它改名為“文字”。下面以制作一行文字自左向右出現(xiàn)的動畫為例，初步學習和了解遮罩動畫的基本知識。 感情德育 掌握遮罩層和被遮罩層的區(qū)別。 板書設(shè)計 第 6 課 引導動畫 二、完善“飄落的秋葉”動畫 教學反思 學生對本節(jié)課的內(nèi)容普遍都很感興趣，從學生實際操作情況看，第一關(guān)的完成情況比較好，第二關(guān)對一些學生來講有些困難，對該在哪一曾繪制引導線、哪一層設(shè)置動畫 理解的不是很清楚。右擊“秋葉 2”層，出現(xiàn)快捷菜單后選定 “屬性 ”命令，打開“圖層屬性”對話框，選擇類型欄中的“被引導”選項，然后單擊 確定 按鈕。 導入新課 教學過程 二、完善“飄落的秋葉”動畫 除了在某一圖層上添加引導層外，還可以把一個普通的圖層轉(zhuǎn)變?yōu)檫\動導向圖層。 八年級 上冊 30 備課時間： 2020 年 月 日 授課時間： 2020 年 月 日 第 6 課 引導動畫 課題 第 7 周 2 節(jié) 課時 初二（ 7， 9， 11， 13， 14）班 授課班級 了解引導動畫的基本原