【正文】 選項(xiàng)，然后單擊 “確定” 按鈕。 八年級(jí) 上冊(cè) 3 備課時(shí)間： 2020 年 月 日 授課時(shí)間： 2020 年 月 日 第 1 課 Flash 和 Flash 動(dòng)畫 課題 第 2 周 1 節(jié) 課時(shí) 初二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級(jí) 初步了解制作 Flash 動(dòng)畫的基本操作。在這里可以繪制、編輯、修改各種對(duì)象，合成畫面，生成動(dòng)畫作品。 第 2 步：觀察 Flash 窗口左側(cè)的工具箱。 認(rèn)識(shí) Flash 的工作環(huán)境。 一、啟動(dòng) Flash 在計(jì)算機(jī)里安裝 Flash 后，執(zhí)行“ 開始→程序→ Macromedia→ Macromedia Flash” 命令，稍等片刻，屏幕上就會(huì)顯示出 Flash 的窗口，啟動(dòng) Flash 的操作就完成了?？梢钥吹?，“時(shí)間軸”面板主要有兩部分，左側(cè)是圖層控制區(qū)，右側(cè)是幀控制區(qū)。例如，單機(jī) “庫” 命令，可以打開右圖所示的“庫”面板。 第 3 步：在工具箱中部的顏色欄里單擊填充色框中的 按鈕，在彈出的顏色列表框中單擊“紅色”色標(biāo)，把繪圖時(shí)填充色設(shè)為紅色。 第 10 步：執(zhí)行 “文件 →保存” 命令，把默認(rèn)的“未命名 1”改成適當(dāng)?shù)奈募?，如“運(yùn)動(dòng)的圓”，把動(dòng)畫作品保存到適當(dāng)?shù)奈募A里。 智能目標(biāo) 通過同學(xué)之間的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，增進(jìn)同學(xué)之間的友好感情；給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹立自信心。 第 1 步：啟動(dòng) Flash，執(zhí)行 “插入→新建元件” 命令，出現(xiàn)“創(chuàng)建新元件”對(duì)話框時(shí)，在名稱框中輸入適當(dāng)?shù)脑?，如“小女孩”，在行為欄中選定“圖形”選項(xiàng)，再單擊 “確定” 按鈕，進(jìn)入元件編輯狀態(tài)。 第 5 步：把“小女孩”圖片拖至舞臺(tái)右下角以外的灰色區(qū)域，作為動(dòng)畫的結(jié)束點(diǎn)。 第 3 步：在舞臺(tái)外單擊，取消圖片的選定狀態(tài)。 第 3 步：選擇 工具 ，適當(dāng)調(diào)小“小女孩”圖片。 掌握動(dòng)作不見動(dòng)畫的基本制作方法。 第 2 步：單擊“時(shí)間軸”面板中 75～ 90 幀之間的任意一幀，單擊“屬性”面板補(bǔ)間框里的 按鈕， 選擇“動(dòng)作”選項(xiàng)，然后設(shè)置旋轉(zhuǎn)欄的參數(shù)。 第 3 步：發(fā)布完畢后，單擊 “確定” 按鈕，然后退出 Flash。 感情德育 圖形變形和文字變形的區(qū)別。 第 3 步：選定 “矩形” 工具，在舞臺(tái)中畫一個(gè)矩形。 第 4 步：選定工具箱中的 工具，然后在舞臺(tái)中單擊，出現(xiàn)文本輸入框時(shí)，輸入字母A。用同樣的操作，將第 20 幀中的字母 C 分離成圖形。 板書設(shè)計(jì) 第 3 課 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫 一、圖形變形 二、文字變形 教學(xué)反思 在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，提出問題，學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受制作動(dòng)畫的趣味性，在完成任務(wù)過程中掌握重點(diǎn)知識(shí)，完成了難點(diǎn)任務(wù)。 難點(diǎn) 重點(diǎn) 教材，電腦。 第 2 步：單擊“時(shí)間軸”面板中的第 1 針，然后執(zhí)行 “修改→形狀→添加形狀提示”命令，在字母 A 上增加一個(gè)提示點(diǎn) a。通過設(shè)置提示點(diǎn)的操作，可以改變默認(rèn)的關(guān)鍵點(diǎn)位置，使整個(gè)變形的過程按設(shè)計(jì)者的要求進(jìn)行。 在形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀之間，會(huì)顯示一條帶箭頭的淺綠色背景的直線，表明在兩個(gè)關(guān)鍵幀以及他們之間的所有幀生成了一個(gè)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。 知識(shí)目標(biāo) 制作一個(gè)“搖動(dòng)的樹枝”動(dòng)畫 智能目標(biāo) 激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫的制作，有淺入深、由表及里掌握動(dòng)畫制作的方法，提高其制作動(dòng)畫和欣賞動(dòng)畫的水平；培養(yǎng)學(xué)生的自主探索，協(xié)作研究的精神。 一、制作“搖動(dòng)的樹枝”動(dòng)畫 首先創(chuàng)建“樹枝” 元件，在來制作“搖動(dòng)的樹枝”動(dòng)畫。 第 1 步：選定第 30 幀，敲 F6 鍵插入關(guān)鍵幀。 板書設(shè)計(jì) 第 4 課 多圖層動(dòng)畫 一、制作“搖動(dòng)的樹枝”動(dòng)畫 教學(xué)反思 在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下 ，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，提出問題，學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受制作動(dòng)畫的趣味性，在王城任務(wù)過程中掌握重點(diǎn)知識(shí)，完成了難點(diǎn)任務(wù)。 教學(xué)用品 播放兩段 Flash 動(dòng)畫，一段一個(gè)圖層的動(dòng)畫和一個(gè)多圖層動(dòng)畫，導(dǎo)入新課。 八年級(jí) 上冊(cè) 17 畫一個(gè)矩形 移鼠標(biāo)到左上角 變?yōu)槿切? 向右拖動(dòng) 變成葉片形狀 第 4 步：選定 工具，把鼠標(biāo)指針移到矩形的左上角，指針變成 形時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵向右拖動(dòng)，把矩形左上角的頂點(diǎn)拖到矩形的右上角，這時(shí)，矩形轉(zhuǎn)換成一個(gè)三角形。每單擊一次“拷貝并應(yīng)用變形”按鈕，就會(huì)復(fù)制出一個(gè)“葉片”，同時(shí)旋轉(zhuǎn)角度增加 45 度。敲回車鍵播放動(dòng)畫，可以看到數(shù)值隨風(fēng)先向左搖動(dòng)，后向右搖動(dòng)，同時(shí)風(fēng)車先逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的效果。 第 4 步：選定箭頭工具，把指針移到圓的邊緣附近，當(dāng)指針變成 形時(shí)按住左鍵往哥哥方向 拖動(dòng)，可以改變圓的形狀。 智能目標(biāo) 通過同學(xué)之間的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，增進(jìn)同學(xué)之間的友好感情；給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹立自信心。 八年級(jí) 上冊(cè) 20 從這個(gè)動(dòng)畫中可以看到，一個(gè)彈性球落到屏幕的最下方時(shí)，先是被壓扁，然后逐漸恢復(fù)原形并向上彈起。 第 6 步：單擊圓，執(zhí)行 “插入→轉(zhuǎn)換為元件” 命令，把它轉(zhuǎn)換成名為“彈性球”的圖形元件。然后調(diào)整小球的位置，使它的下邊緣與變形錢下邊緣所在的位置一致。方法是：在“時(shí)間軸”面板上選定要改變速度的關(guān)鍵幀，然后在“屬性”面板的“簡易”框中輸入適當(dāng)?shù)臄?shù)（ 1到 100的表示加速， 1到 100的數(shù)表示減速 ）。 第 5 步：在“光影”圖層的第 25 幀處插入關(guān)鍵幀，利用 工具，把舞臺(tái)中的“光影”再適當(dāng)縮小。 作業(yè) 思考以下問題： “彈性球”動(dòng)畫由多少個(gè)運(yùn)動(dòng)對(duì)象組成？ 彈性球落地時(shí)發(fā)生了變形，哪兩個(gè)關(guān)鍵幀之間是彈性球變形的過程？ 八年級(jí) 上冊(cè) 23 備課時(shí)間： 2020 年 月 日 授課時(shí)間： 2020 年 月 日 單元小結(jié) 課題 第 6 周 1 節(jié) 課時(shí) 初二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級(jí) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到第一單元的內(nèi) 容。在一個(gè)關(guān)鍵幀中定義一個(gè)對(duì)象的位置、大小或顏色等屬性，然后在另一個(gè)關(guān)鍵幀中改變這些屬性，利用“插入→創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令可以再前后兩個(gè)關(guān)鍵幀中改變?cè)搱D形的形狀或繪制另一個(gè)不同的圖形，在“屬性”面板的補(bǔ)間框里選定“形狀”選項(xiàng)，就可以在前后兩個(gè)關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。 八年級(jí) 上冊(cè) 25 備課時(shí)間： 2020 年 月 日 授課時(shí)間： 2020 年 月 日 第 46 頁練習(xí) 課題 第 6 周 2 節(jié) 課時(shí) 初 二（ 7,9,11,13,14）班 授課班級(jí) 制作一個(gè)高興 的表情改成悲傷的表情 動(dòng)畫 知識(shí)目標(biāo) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖層的應(yīng)用。通過制作這個(gè)動(dòng)畫后學(xué)生再次認(rèn)識(shí)到了，圖層的基本知識(shí)。 難點(diǎn) 重點(diǎn) 教材、電腦。在這個(gè)動(dòng)畫中，對(duì)象是一片秋葉，因此先制作秋葉圖形元件。最后用 形指針多次單擊輪廊圖的內(nèi)部，給圖形填上棕紅色。 第 6 步：單擊“引導(dǎo)層：秋葉”圖層的第 1 幀，用鉛筆工具畫出葉子落下的路徑。 第 11 步：單擊“秋葉”圖層的第 1 幀，在“屬性”面板中選中“調(diào)整到路徑”。并且發(fā)現(xiàn)學(xué)生 的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，在以后的教學(xué)中藥多注意學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 難點(diǎn) 重點(diǎn) 教材、電腦。然后再“圖層 4”上右擊，出現(xiàn)快捷菜單后選定 “引導(dǎo)層” 命令，“圖層 4”前的圖標(biāo)變?yōu)?。 第 7 步：執(zhí)行 “控制→測試影片” 命令，可以看到三片樹葉同時(shí)下落的動(dòng)畫效果。 智能目標(biāo) 提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。這一課將從制作一個(gè)簡單的遮罩層動(dòng)畫開始，逐步了解遮罩動(dòng)畫的基本原理，學(xué)習(xí)有關(guān)的制作方 法。 第 4 步：把矩形轉(zhuǎn)換為元件，把矩形轉(zhuǎn)換成名為“矩形”的圖形元件。 八年級(jí) 上冊(cè) 34 第 9 步：“矩形”圖層的第 1 幀到底 25 幀之間生成一段動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。 智能目標(biāo) 提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。 開始時(shí)的畫面 結(jié)束時(shí)的畫面 要制作這個(gè)動(dòng)畫，可以把放大前和放大后的文字分別放在兩個(gè)圖層中，使對(duì)應(yīng)文字的位置大體重疊，然后為放大后的文字制作一個(gè)遮罩層，使放大后的文字逐一顯示出來。 第 5 步：仿照第 4 步，把“放 大字“圖層中的文字分離。利用“屬性 ” 面板調(diào)整圓的寬和高，使寬和高的值相同，并蓋住“中”字。 第 2 步：選定“矩形”工具，在舞臺(tái)中畫一個(gè)無邊界顏色的黑色矩形。 第 7 步：把矩形一道文字上面，使矩形中的圓“孔”恰好顯示在 “中”字上面。 第 3 步：按住 Shift 鍵的同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，在編輯區(qū)中畫一個(gè)空心圓，然后再“屬性”面板中把這個(gè)圓的寬和高設(shè)成與“圓形”元件中的圓相同。 第 9 步：選定“任意變形”工具 板書設(shè)計(jì) 第 7 課 遮罩動(dòng)畫 二、較復(fù)雜的遮罩動(dòng)畫 教學(xué)反思 在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，提出問題，學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受制作動(dòng)畫的趣味性，在完成任務(wù)過程中掌握重點(diǎn)知識(shí)，完成了難點(diǎn)任務(wù)。 導(dǎo)入新課 教學(xué)過程 用 Flash 制作動(dòng)畫時(shí)，可以將動(dòng)畫片斷做成影片剪輯，需要時(shí) 再把影片剪輯插入適當(dāng)?shù)膱鼍爸小? 第 4 步：執(zhí)行“ 窗口→對(duì)齊 ”命令，打開“對(duì)齊”面板，把編輯區(qū)中的矩形居中對(duì)齊。在“庫”面板中雙擊圖片的名稱，把他們重命名為“花兒 1”“花兒 2”“花兒 3”和“花兒 4”。 第 10 步：執(zhí)行“ 插入→轉(zhuǎn)換為元件 ”命令，把這些窗頁轉(zhuǎn)換成名為“百葉窗”的影片剪輯元件。 第 4 步：在地 20 幀插入空白關(guān)鍵幀，把“花兒 2”圖片拖入舞臺(tái)，也使它完全覆蓋舞臺(tái)。 第 6 步：單擊第 1 幀，然 后打開“屬性”面板，選擇補(bǔ)間類型為“形狀”，其他屬性為莫認(rèn)值。 一、制作“百葉窗”動(dòng)畫 我們先來制作一個(gè)動(dòng)畫，以百葉窗的形式一張張地顯示一系列圖片。 八年級(jí) 上冊(cè) 38 備課時(shí)間： 2020 年 月 日 授課時(shí)間： 2020 年 月 日 第 8 課 影片剪輯動(dòng)畫 課題 第 9 周 1 節(jié) 課時(shí) 初二（ 1,2， 3,5）班 授課班級(jí) 了解影片剪輯動(dòng)畫的屬性。 第 5 步：執(zhí)行“ 窗口→對(duì)齊 ”命令，打開“對(duì)齊”面板，選定“箭頭”工具，然后單擊小一點(diǎn)的圓，在單擊“對(duì)齊”面板右側(cè)的 按鈕，以及對(duì)齊欄中的 按鈕和 按鈕，這個(gè)小圓就會(huì)編輯區(qū)里劇中對(duì)齊。 第 9 步：在 1～ 50 幀之間生成一段動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。 第 3 步：敲 F11 鍵打開“庫”面板，把“圖形”元件拖到舞臺(tái)中矩形的中間位置。 第 4 步：在“放大字遮罩”圖層的第 50 幀處插入一個(gè)關(guān)鍵幀。 第 7 步：敲 F5 鍵，分別在“小字”圖層和“放大字”圖層的第 50 幀處插入一般幀，然后鎖定這兩個(gè)圖層。 第 1 步：單擊工具欄中的“新建”按鈕，新建一個(gè)文檔。 感情德育 掌握遮罩層和被遮罩層的區(qū)別。 第 10 步：右擊“文字”圖層，在彈出的快捷菜單中單擊 “遮罩層” 命令。 第 5 步：在“矩形”圖層上面插入一個(gè)圖層，把它改名為“文字”。下面以制作一行文字自左向右出現(xiàn)的動(dòng)畫為例，初步學(xué)習(xí)和了解遮罩動(dòng)畫的基本知識(shí)。 感情德育 掌握遮罩層和被遮罩層的區(qū)別。 板書設(shè)計(jì) 第 6 課 引導(dǎo)動(dòng)畫 二、完善“飄落的秋葉”動(dòng)畫 教學(xué)反思 學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容普遍都很感興趣，從學(xué)生實(shí)際操作情況看，第一關(guān)的完成情況比較好，第二關(guān)對(duì)一些學(xué)生來講有些困難，對(duì)該在哪一曾繪制引導(dǎo)線、哪一層設(shè)置動(dòng)畫 理解的不是很清楚。右擊“秋葉 2”層，出現(xiàn)快捷菜單后選定 “屬性 ”命令，打開“圖層屬性”對(duì)話框，選擇類型欄中的“被引導(dǎo)”選項(xiàng)，然后單擊 確定 按鈕。 導(dǎo)入新課 教學(xué)過程 二、完善“飄落的秋葉”動(dòng)畫 除了在某一圖層上添加引導(dǎo)層外，還可以把一個(gè)普通的圖層轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)導(dǎo)向圖層。 八年級(jí) 上冊(cè) 30 備課時(shí)間： 2020 年 月 日 授課時(shí)間： 2020 年 月 日 第 6 課 引導(dǎo)動(dòng)畫 課題 第 7 周 2 節(jié) 課時(shí) 初二（ 7， 9， 11， 13， 14）班 授課班級(jí) 了解引導(dǎo)動(dòng)畫的基本原