20xx人教版高中語文必修二檢測(cè)：2故都的秋版含答案(完整版)
【正文】 是這樣 ,有水 ,有船 ,也有些樹木。 ,他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美 “ 文學(xué)爆炸 ” 的先驅(qū) ,還是記者、作家以及電影工作者。 思路解析 A項(xiàng) ,“ 見微知著 ” 指看到一點(diǎn)苗頭 ,就能知道將來的發(fā)展或問題的實(shí)質(zhì)。) 馴 ． 鴿 (x249。 一、語基落實(shí) 1 下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是 ( ) ． 謝 (diāo) 潭 柘 ． 寺 (zh232。n) 譬 ． 如 (p236。 B項(xiàng) ,“ 一葉知秋 ” 指看見一片落葉就知道秋天的來臨 ,比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒預(yù)兆就能料到事物發(fā)展的趨向。 思路解析 A項(xiàng) ,表意不明 ,可以改為 “ 常常被人們采集起來 ” 或 “ 人們常常把它采集起來 ” 。 ⑥ 登這廊子一望 ,隱隱約約望見一抹西山 ,近處就只有蘆葦遍地了。在北平即使不出門去吧 ,就是在皇城人海之中 ,租人家一椽破屋來住著 ,早晨起來 ,泡一碗濃茶 ,向院子一坐 ,你也能看得到很高很高的碧綠 的天色 ,聽得到青天下馴鴿的飛聲。 秋蟬的衰弱的殘聲 ,更是北國(guó)的特產(chǎn) 。 “ 這些 ” 是對(duì)上文中作者感受的總結(jié)。 (二 )拓展延伸 閱讀下面的文字 ,完成第 9~12題。因而長(zhǎng)江一帶 ,蘆花可以到冬至而不敗 ,紅葉亦有時(shí)候會(huì)保持三個(gè)月以上的生命。在這一幅冬日農(nóng)村的圖上 ,再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨 ,加上一層淡得幾不成墨的背景 ,你說還夠不夠悠閑 ?若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去 ,則門前可以泊一只烏篷小船 ,茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客 。詩(shī)人的詩(shī)句 ,也許不盡是在江南所寫 ,而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人 ,也許不盡是江南人 ,但借了這幾句詩(shī)來描寫江南的雪景 ,豈不直截了當(dāng) ,比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多 ? (有刪改 ) 9 下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 ,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) ,寫出作者自己的切身感受 ,描繪了一幅江南暖冬的水墨畫。 答案 AB 10在江南 “ 不感到歲時(shí)的肅殺 ”, 作者這樣說的根據(jù)是什么 ? 思路解析 答題區(qū)間為文章的第三段。因?yàn)檫@四聯(lián)詩(shī)按時(shí)間順序 (從傍晚到第二天早上 )記述了江南冬日降雪的全過程 ,每一聯(lián)都是單獨(dú)的美好畫面 ,合起來寫到了聲、色、味、酒、花、人 ,生動(dòng)形象 ,充滿了詩(shī)情畫意。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀 ,它不追求② ,而主張激發(fā)想象力和靈感 ,帶著自己的思考 , 讓 自 己 變 得 更 有 思 想 。有人贊美秋天 ,因?yàn)樗母唛?,猶如沉穩(wěn)而博大的胸懷。仿寫時(shí)要緊扣這些關(guān)鍵點(diǎn)。 思路解析 ① 應(yīng)該是一個(gè)總括性句子。 三、表達(dá)交流 13(2020 參考答案 江南之冬 ,天氣不冷
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