【摘要】第一篇:立足內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展 立足內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展 ——鳳岡縣第三小學(xué)工作紀(jì)實(shí) 鳳岡縣第三小學(xué)位于鳳岡縣城南,于2009年改擴(kuò)建搬遷至現(xiàn)校址,占地面積50500平方米,建...
2024-11-14 22:10
【摘要】媒介素養(yǎng)(MediaLiteracy)1933年英國(guó)學(xué)者利維斯與其學(xué)生桑普森的論文《文化和環(huán)境:培養(yǎng)批$1J意識(shí)》(CultureandEnvironment:TheTrainingofCriticalAwareness)的發(fā)表標(biāo)志著媒介素養(yǎng)教育理念的誕生.媒介教育早期:屏幕教育(scre
2025-03-08 03:21
【摘要】第一篇:學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展心得體會(huì) 心得體會(huì) 一個(gè)組織,表層的競(jìng)爭(zhēng)是質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng),中層的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),而深層的競(jìng)爭(zhēng)是文化的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)學(xué)校文化建設(shè),推動(dòng)新時(shí)期學(xué)校主動(dòng)發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展,成為大家的共識(shí)。 ...
2025-09-25 01:18
【摘要】第一篇:打造美育特色學(xué)校提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展(范文模版) 打造美育特色學(xué)校 提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 新沂市新安鎮(zhèn)嶂蒼小學(xué) 近年來(lái),我校以全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以造就...
2025-10-04 21:59
【摘要】深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵馬克思主義學(xué)院張傳平一、科學(xué)發(fā)展觀提出的時(shí)代背景二、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵三、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們的啟示一、科學(xué)發(fā)展觀提出的時(shí)代背景2023年春天,非典疫情胡錦濤總書記在廣東考察,第一次提出要堅(jiān)持全面的發(fā)展觀,努力促進(jìn)物
2025-02-20 13:39
【摘要】現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的內(nèi)涵、外延與發(fā)展趨勢(shì)主講人:鄭棟偉個(gè)人簡(jiǎn)介?上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院博士?上海市決策咨詢委員會(huì)研究員?華頓經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)助理?《上海經(jīng)濟(jì)》雜志總編助理、高級(jí)編輯?上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院講師課題研究?《中國(guó)黃金集團(tuán)“雙增”方案研究》?《上海市集成電路產(chǎn)業(yè)規(guī)劃》?《
2025-01-20 20:02
【摘要】基本物理量測(cè)量之發(fā)光強(qiáng)度的測(cè)量物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解坎德拉的歷史演變過(guò)程?加深對(duì)光強(qiáng)度——坎德拉的定義的理解?熟悉常用測(cè)量光強(qiáng)度的幾種方法?掌握利用××法測(cè)量光強(qiáng)度的方法物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心二、坎德拉的歷史第一階段燭光的誕生與演變
2025-01-25 16:06
【摘要】 學(xué)校三年內(nèi)涵發(fā)展自評(píng)報(bào)告 ----認(rèn)真規(guī)劃積極實(shí)施 穩(wěn)步發(fā)展 2014年9月,學(xué)校通過(guò)專家論證、教代會(huì)審議通過(guò)了《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃綱要》,2015年6月,學(xué)校成立了內(nèi)涵發(fā)展自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小...
2025-09-17 18:35
【摘要】可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵一、可持續(xù)發(fā)展——人類的必由之路20世紀(jì)60年代以來(lái),人口增長(zhǎng)、資源危機(jī)、生態(tài)破壞、環(huán)境污染等問(wèn)題的出現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為全球發(fā)展的基本戰(zhàn)略1992年在巴西的里約熱內(nèi)盧,通過(guò)了全球的《21世紀(jì)議程》閱讀:課本P98圖4-12,談?wù)勀銓?duì)未來(lái)資源環(huán)境狀況的看法。閱讀課本P99“《21世紀(jì)
2025-07-18 15:26
【摘要】物流內(nèi)涵的演進(jìn)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主要是由生產(chǎn)、流通和消費(fèi)組成,其中流通是聯(lián)系生產(chǎn)和消費(fèi)的必要環(huán)節(jié)。流通的經(jīng)濟(jì)職能主要表現(xiàn)為解決生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間形成的三大間隔問(wèn)題,這三大間隔分別為生產(chǎn)者和消費(fèi)者的社會(huì)間隔、生產(chǎn)地點(diǎn)與消費(fèi)地點(diǎn)的空間間隔、生產(chǎn)時(shí)間與消費(fèi)時(shí)間的時(shí)間間隔。流通消除社會(huì)間隔的經(jīng)濟(jì)職能是實(shí)現(xiàn)商品所有權(quán)的轉(zhuǎn)移,屬交易流通(稱為商流);消除空間間隔和時(shí)間間隔的經(jīng)濟(jì)職能是實(shí)現(xiàn)商品物理性轉(zhuǎn)
2025-07-28 08:15
2025-03-08 03:54
【摘要】第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵6/6第一課時(shí)【能力訓(xùn)練】1.人類提出可持續(xù)發(fā)展道路是因?yàn)棰偃祟惷媾R多個(gè)嚴(yán)重的全球性問(wèn)題?、谌祟惢顒?dòng)與地理環(huán)境處于空前緊張狀態(tài)?、廴祟惙此剂藗鹘y(tǒng)發(fā)展模式所帶來(lái)的種種弊端?、芸沙掷m(xù)發(fā)展是使人地協(xié)調(diào)的必由之路A.①②③④ B.②③④C.①②③ D.①③④可持續(xù)發(fā)展是人類生產(chǎn)、生活、思維方式的根本變革,亦是解決全球環(huán)境問(wèn)題的根本途
2025-06-17 15:17