【正文】 一、選擇題 ⒉ 主要錯(cuò)誤及歸因分析： 試題特點(diǎn)與考情狀況 第 12題： 世界近代史上， 《 權(quán)利法案 》 和 《 德意志帝國(guó)憲法 》 為英、德兩國(guó)君主立憲政體的確立提供了法律依據(jù)。這一變動(dòng)意味著 ①移民政策 ②人口政策 ③工業(yè)革命擴(kuò)大了對(duì)勞動(dòng)力的需求 ④城市化進(jìn)程加快 A. ①②③④ B.③④ C. ①②③ D. ①② 一、選擇題 ⒉ 主要錯(cuò)誤及歸因分析： 試題特點(diǎn)與考情狀況 050010001500200025001600 1700 180020007020求和項(xiàng): 人口數(shù)（萬(wàn)）年代人口數(shù)（萬(wàn)）第 13題 第三稿題： 右圖為英國(guó)倫敦人口增長(zhǎng)示意圖。第三十屆奧運(yùn)會(huì)將在 2020年的英國(guó)倫敦舉行。 ⒉ 主要錯(cuò)誤及歸因分析： 三、試題特點(diǎn)與考情狀況 ㈡ 非選擇題部分 試題特點(diǎn)與考情狀況 第 21題： ⑵據(jù)材料二、三，概述江南經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的新局面。本題以 “ 民生問(wèn)題 ” 為主題，通過(guò)一組反映近代以來(lái)三位偉人關(guān)注民生問(wèn)題的歷史材料，旨在考查學(xué)生在新情境中選擇并綜合運(yùn)用已知的知識(shí)與方法解決問(wèn)題的能力。因?yàn)閼椃ù嬖诘牟蛔?，?lián)邦與州的權(quán)限紛爭(zhēng)卻長(zhǎng)期存在。（ 4分） 常見(jiàn)錯(cuò)誤： 審題不清、題意不明；不能聯(lián)系所學(xué)知識(shí)（憲法、最高法院的地位，聯(lián)邦政府與紐約州之間關(guān)系）；獲取和解讀材料信息能力不足；論證歷史問(wèn)題的能力不足，幾乎答不到 “ 紐約州的汽船壟斷法律與上述聯(lián)邦法律相抵觸 ” 。 ⒉ 主要錯(cuò)誤及歸因分析： 三、試題特點(diǎn)與考情狀況 ㈡ 非選擇題部分 試題特點(diǎn)與考情狀況 第 25題： 常見(jiàn)錯(cuò)誤： 審題不清，題意不明，不能從 “ 思想 ” 內(nèi)容角度概括相同之處和不同之處，或不能從 “ 時(shí)代背景 ”“ 目的 ”“ 影響 ” 角度 “ 評(píng)述 ” 其中一人的 “ 治國(guó)思想 ” ；不能運(yùn)用比較的方法論證歷史問(wèn)題；歷史感欠缺，無(wú)法將孔子、亞里士多德與他們所處的時(shí)代建立聯(lián)系；或史實(shí)不清；或無(wú)法應(yīng)對(duì)小作文這類題型。 ⒉ 主要錯(cuò)誤及歸因分析： 三、試題特點(diǎn)與考情狀況 ㈡ 非選擇題部分 試題特點(diǎn)與考情狀況 第 24題： 命題意圖： 從教育的角度切入，以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間、維新變法期間反映中國(guó)教育狀況的史料構(gòu)建新情境，考查考生綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)與方法解決歷史問(wèn)題的能力。 ⒉ 主要錯(cuò)誤及歸因分析： 三、試題特點(diǎn)與考情狀況 ㈡ 非選擇題部分 試題特點(diǎn)與考情狀況 第 23題： 沒(méi)有整體把握考查意圖 ⑴指出材料一中紐約州議會(huì)制定“特許狀”的主要目的。 ⒉ 主要錯(cuò)誤及歸因分析： 三、試題特點(diǎn)與考情狀況 ㈡ 非選擇題部分 試題特點(diǎn)與考情狀況 第 22題： ⑶與材料二相比，材料三改善民生的主張有何相同和不同之處？（ 2分） 常見(jiàn)錯(cuò)誤： 審題不清，或不清楚回答 “ 比較 ” 類設(shè)問(wèn)的基本思路與規(guī)范；部分答不出 “ 發(fā)展生產(chǎn) ” 這一相同點(diǎn)。 ⒉ 主要錯(cuò)誤及歸因分析： 三、試題特點(diǎn)與考情狀況 ㈡ 非選擇題部分 試題特點(diǎn)與考情狀況 第 21題： ⑶材料四中江浙地區(qū)農(nóng)民從業(yè)狀況出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并分析造成這一變化的歷史因素。 克利斯朵夫 》 ②《 解放了的普羅米修斯 》 ③《 百年孤獨(dú) 》 ④《 大衛(wèi) 下列作者表述的現(xiàn)象，與上述時(shí)代背景無(wú)關(guān)的是 A．司湯達(dá)：（工人）每 5～ 6年就失業(yè)一次，他們只好在街頭賣唱（ %） B．李斯特：（里昂工人身陷）苦難和令人難以忍受的貧困環(huán)境之中（ %） C．奧斯特洛夫斯基：為人類的解放而斗爭(zhēng)（ %） D．巴爾扎克：法律把金錢(qián)定為衡量一切的尺度（ %） 一、選擇題 ⒉ 主要錯(cuò)誤及歸因分析： 試題特點(diǎn)與考情狀況 第 15題： 達(dá)爾文的 《 物種起源 》 出版后，教會(huì)強(qiáng)烈不滿。 1600年人口增至 20萬(wàn)。 考查考點(diǎn)： 中國(guó)共產(chǎn)常領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的形成和發(fā)展；中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派合作的主要?dú)v程。其中既有儒家經(jīng)典，又有曲藝、話本等說(shuō)唱文學(xué)作品。它 ①是官營(yíng)手工業(yè)產(chǎn)品中的代表 ②反映了古代中國(guó)冶金業(yè)的發(fā)達(dá) ③“司母戊”三字應(yīng)為甲骨文 ④是周王權(quán)力的象征 A．①② （ %） B．①②③ （ %） C．①③④ （ %） D．②③④ （ %） 一、選擇題 ⒉ 主要錯(cuò)誤及歸因分析： 試題特點(diǎn)與考情狀況 第 1題： 設(shè)置情境： “ 司母戊 ” 鼎的發(fā)現(xiàn)與命名經(jīng)過(guò)，呈現(xiàn)相關(guān)圖片資料。 ①題干信息處理：準(zhǔn)確地聯(lián)系、選擇、運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，簡(jiǎn)化題干、還原角度，揭示測(cè)試意圖與要求。 ⑵標(biāo)準(zhǔn)： 就是要有針對(duì)性、適量、規(guī)范地練試題，并在輪動(dòng)糾錯(cuò)中，熟練掌握常見(jiàn)題型的審題、解題、答題規(guī)范與應(yīng)對(duì)技巧，提高應(yīng)試能力。南京市 2020屆高三歷史 三模試題分析 命題思路 運(yùn)用提升 主要數(shù)據(jù) 考后解析 品味三模 沖刺高考 命題的指導(dǎo)