山東省威海市20xx屆高三第二次高考模擬考試歷史試題word版含答案(完整版)
【正文】 1913 年發(fā)表的《思古篇》中寫道：“??且諸公所以醉心于他族者，約而言之，什八九皆其物質文明已耳。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 ★?？荚図樌? 注意事項 ： 1．答題前，先將自己的姓名、座號、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 24．“家國同構”是古代社會的重要特征，某學者為此繪制了如下結構圖 (見圖 5)。不知疇國種之階級，要必以國性民質為之先，而形而下者非所重也。這一做法 A．恢復了蘇俄的“新經(jīng)濟政策” B．提 高了莊員的生產(chǎn)積極性 C．突破了“斯大林模式”的束縛 D．形成了合理的工農(nóng)業(yè)比例 35．表 2 為經(jīng)濟互助委員會章程 (宗旨 )的演變概況 (節(jié)選 )。如對進口貨物執(zhí)行“禁榷”政策，即某些舶貨由政府專買專賣，不許民間交易，“禁榷”物主要是統(tǒng)治者生活所需的奢侈品和民間暢消利厚的香藥等。 19 世紀以來，《航海條例》逐漸阻礙英國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。做答時用 2B 鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。 分析圖中節(jié)能減排任務最緊迫的地區(qū)并提出應對措施。“攤丁入畝”改變了過去地丁并行的稅制，簡化了征稅手續(xù)，放松了國家對農(nóng)民的人身控制，盡管田賦重了，但免去了人頭稅，這對無地貧民而言，無疑是帶來 了一絲福音。同盟國戰(zhàn)時合作的另一結果是 1943 年 11 月成立了聯(lián)合國善后救濟總署 (UNRRA)。孝子承家， 忠臣滿國??”之所以會出現(xiàn)這一情況，他認為主要是“當此之時，共遵李、孔之教，而無胡佛故也”。 (6 分 ) 歷史試題參考答案及評分標準 一、選擇題 24. D 29. D 30. C 32. A 33. A 34. B 二、 非選擇題 40．（ 25 分） （ 1）內(nèi)容相似之處：相關規(guī)定具體、詳實；以國家政權力量對 貿(mào)易 進行干預；不斷進行修改和調(diào)整；一定程度上保護本國商船的利益 。 評分細則： 論題 4分，闡述 8分（史論結合 6分 ，邏輯 2分），總分 12分。（ 8 分） 示例 3： 科舉 制度 與儒學的發(fā)展（ 4 分） 自唐 代 到明代 ，儒學在科舉考試中的地位日益突 顯 。 每點 2分 ，答出 4點 即 給 9分 ） （ 2） 意義：加強了國際反法西斯的力量（改變了反法西斯國家與法西斯軸心國的力量對比）；加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的進程；緩解了戰(zhàn)后歐洲的貧困和苦難。（ 3 分） 特點：站在儒家、道家學說的立場上反佛（或捍衛(wèi)儒家傳統(tǒng)思想及老子道家學說）；反佛思想與經(jīng)國治世的政治見解相結合；帶有一定的唯物色彩。由于內(nèi)容和形式的程式化，不能隨著時代的發(fā)展而變革，從而使儒家思想文化日益地僵化沒落?？婆e取士的數(shù)量越來越多，封建統(tǒng)治基礎不斷擴大； 科舉 考試內(nèi)容由多元到以儒學為主，再到 只 限于四 書五經(jīng)，且以朱熹的注疏為準 ， 表明 儒 學思想已成為專制統(tǒng)治的思想工具 ； 科舉與學校教育相結合，殿試逐漸成為定制， 且由 皇帝直接掌握 。英國是為了擴張，打擊荷蘭，稱霸世界。“請僧尼六十以下簡令作丁，則兵強農(nóng)勸”，有利于國計民生。 —— 摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 (1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括英、美同蘇聯(lián)合作的原因。 —— 摘編自杜麗雯《中國古代重大賦稅改革及其啟示》
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