區(qū)域小語精英教師團隊建設(shè)實踐研究(完整版)
【正文】 本培訓(xùn)，提供專業(yè)成長需要。 行為反思，提升教科研能力。 六、研究思路和過程 研究思路： “接受型 ”——“ 開拓型 ” “經(jīng)驗型 ”——“ 科研型 ” “同類型 ”——“ 特色型 ” 研究過程：（一）閱讀滋長素養(yǎng)，提高研究基點。其次聘請市級專家來校進行講座指導(dǎo)。案例研究。這些潛力教師思想素質(zhì)高，善于實踐反思，有較強的科研能力、創(chuàng)新能力，近年來活躍在區(qū)域各校的教育教學(xué)第一線，其中積極執(zhí)教市區(qū)教學(xué)研討課，獲得市區(qū)語文教學(xué)素質(zhì)大賽一等獎的 6人，撰寫的教科研論文獲省市區(qū)一等獎的 5人，論文發(fā)表的 7人，課題組每位成員均積極參與學(xué)校承擔(dān)的省市區(qū)級課題研究，有的是課題領(lǐng)銜人，有的執(zhí)筆課題報告的撰寫，有的在課題中期匯報、結(jié)題匯報中演繹過精彩的課堂教學(xué)，他們良好的個人素養(yǎng)、善思樂學(xué)的科研素養(yǎng)，會課題研究帶來活力；而因為積極參與過多項課題研究，這些課題研究的成果所涉及的理論和研究方法，會成為本課題發(fā)展的輔助資源，成為本課題研究的生長點。 五月 21五月 2119:22:0219:22:02May 12, 20231他 鄉(xiāng) 生白 發(fā) ，舊國 見 青山。 五月 2119:22:0219:22May2112May211世 間 成事，不求其 絕對圓滿 ，留一份不足，可得無限完美。 五月 21五月 21Wednesday, May 12, 2023 閱讀 一切好 書 如同和 過 去最杰出的人 談話 。 2023/5/12 19:22:0219:22:0212 May 20231一個人即使已登上 頂 峰，也仍要自 強 不息。 五月 2119:22:0219:22May2112May211越是無能的人，越喜 歡 挑剔 別 人的 錯 兒。 五月 21五月 2119:22:0219:22:02May 12, 20231意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 。在經(jīng)費上，學(xué)校從義務(wù)教育經(jīng)費中適量拿出一部分資金，用于各階段研究開支；同時利用教育局獎勵金額，對在課題研究中做出突出貢獻的教師給予獎勵。催生成員成長的專業(yè)化。 （三）分析區(qū)域?qū)嶋H，形成實施方案。教育家的書。 文獻研究主要是收集、整理國內(nèi)外有關(guān)
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