【培訓課件】團隊領導力(完整版)
【正文】 哈克曼和沃爾頓在 1986年所主張的理論 因素基本一致，為團隊有效運作提供了基礎研究支持。在任何特殊時刻要及時決定正確的領導功能時，這一點就變得很明顯。在現實生活中，一個團隊總是存在于另一個更大的團隊中。 ? 這樣的工作團隊越來越多，組織結構上的角色拓展越發(fā)復雜多變，而領導角色在這些隊伍中起著確保成功、避免失敗的作用，明確這一點十分必要。在增強我們對團隊概念的理解方面，這些研究大有裨益，但幾乎沒有向現實團隊提供實用性建議。 ? 團隊領導力已成為領導科學理論中研究最普遍，發(fā)展最迅速的領域。而目前，大部分研究在關注團隊現行工作中的實際問題，以及如何才能更有效地工作。 問題解決型團隊（ problemsolving teams） 自我管理型團隊（ selfmanaged teams） 多功能型團隊（ crossfunctional teams） ? 功能觀點實用性強，并且回答了以下問題：領導著通過什么功能才能幫助團隊更具效率？ ? 為了幫助團隊獲得高效率，領導者肩負著特殊的責任。領導著還要幫助團隊改變外部環(huán)境。 ? 費什 1985年 領導者是 “介質” ? 巴奇 1996年 領導者是 “干預者和協(xié)調員” ? 行動干預是領導力的中心，因為它包括選擇行動的競爭方針及幫助團隊創(chuàng)立一個能使其作出正確決策的系統(tǒng) ? 決策制定和處理人際關系 ? 一個好的領導者能幫助團隊發(fā)展組織框架或一套流程。 ? 將干預和觀察概念與團隊效率相結合的一種模型，而且該模型試圖提供領導者能促進團隊效率的特別行為。 ? 我們該行動嗎？ ? 如果該，怎么做？ ? 優(yōu)勢之一：通過聚焦于現實團隊及其所需領導力，它能回答許多早期的小團體研究所不能回答的問題。 ? 在當今需要大量領導者的組織團隊里，這樣復雜的學說對于數量日益增多的團隊領導而言，可能不實用 。一名護士沙倫 〃 惠特琳，一名社會工作者卡西 〃 英格，一名物理臨床醫(yī)學家南希 〃 克羅斯比和一名幼兒工作者珍妮 〃 劉易斯。在合作方面，小組同樣存在著矛盾，每一個人都不滿意這樣的結果。 2023年 2月 上午 2時 47分 :47February 2, 2023 1行動出成果，工作出財富。 2023年 2月 2日星期四 上午 2時 47分 44秒 02:47: 1楚塞三湘接，荊門九派通。勝人者有力，自勝者強。 2023年 2月 2日星期四 上午 2時 47分 44秒 02:47: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 2月 2日星期四 2時 47分 44秒 02:47:442 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 上午 2時 47分 44秒 上午 2時 47分 02:47: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , February 2, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。社會工作者卡西 〃 英格是這個小組的領導者，負責每個孩子的治療安排。 ? 最后，團隊領導力模型建議領導力培訓朝有新意的方向發(fā)展，這也是一個優(yōu)勢。 ? 優(yōu)勢之二：它提供了一個綜合的認知領導，能幫助領導者策劃和維系團隊效率，尤其是當團隊績效不理想時 ? 優(yōu)勢之三：重視團隊中領導者與員工的角色變換，該模型關注的不是領導者的職權，而是領導者地關鍵職能，如判斷和采取措施。 ? 該模型
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