幼兒園發(fā)展與家庭、社區(qū)教育資源之互動(完整版)
【正文】 ? 目前存在的一些問題： ? ，內(nèi)容單一，沒有能夠很好地挖掘合作教育的內(nèi)涵與價值所在； ? ：既有幼兒園現(xiàn)存的師資、設(shè)施設(shè)備的浪費，也有家庭與社區(qū)自然資源和人文資源的浪費； ? 、分散的，難以優(yōu)化整合、合力共進(jìn)。 3 ? 一、幼兒園發(fā)展與開發(fā)利用家庭和社區(qū)教育資源的意義 ? （一 )順應(yīng)世界幼兒教育發(fā)展的潮流。” ? 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》組織與實施中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 ? 、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。 ? 布朗芬布倫納發(fā)展生態(tài)學(xué)理論 ? 直接環(huán)境系統(tǒng)：家庭 托幼機(jī)構(gòu) ? 間接環(huán)境系統(tǒng)：父母的工作與交友 社區(qū)服務(wù) ? 宏觀環(huán)境系統(tǒng)：時代環(huán)境 文化環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 5 ? （三）適應(yīng)幼兒園教育、家庭教育、社區(qū)教育發(fā)展的需要 ? 家園社區(qū)三方應(yīng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，進(jìn)行人力資源與物質(zhì)資源的優(yōu)化與互補，以及提供對方所需要的服務(wù)。家長直接或間接地參與幼兒園教育。 ? 朋友： 以大朋友的平等身份來對待孩子，自己也保持年輕心態(tài)。 ?父母意見不合，發(fā)生爭執(zhí)，孩子以為”爸媽就要離婚了“。 ③感覺有能力 。 ? 也可以帶幼兒參觀敬老院 ,幫助老人干一些力所能及的事 ,從小培養(yǎng)他們敬老愛老的好品質(zhì) 。 25 ? 2．為社區(qū)精神文明的發(fā)展服務(wù)，共創(chuàng)幼兒發(fā)展的良好社會環(huán)境 ? 幼兒園作為社區(qū)的組成部分，應(yīng)提高自身的文明程度，為優(yōu)化社區(qū)的文明質(zhì)量做貢獻(xiàn)，如美化幼兒園環(huán)境、提高幼兒園教師與工作人員的素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣等。 :16:0416:16Jan2329Jan23 1故人江海別，幾度隔山川。 16:16:0416:16:0416:161/29/2023 4:16:04 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 , January 29, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 1月 29日星期日 4時 16分 4秒 16:16:0429 January 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 :16:0416:16Jan2329Jan23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 16:16:0416:16:0416:16Sunday, January 29, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :16:0416:16:04January 29, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 資料 \社區(qū)結(jié)合 26 ? 3．幼兒園與社區(qū)結(jié)合中應(yīng)重視的問題 ? （ 1）克服一些不正確的認(rèn)識，如認(rèn)為幼兒園周圍的社區(qū)環(huán)境不好，所以不能合作等。 ? 社區(qū)可以為幼兒園提供教育所需的人力、物力、教育場所等資源。 ? ②社會障礙 (常常是家庭問題 ,如家長的社會地位，個人價值觀 ,酗酒 ,吸毒等 )。 ? 未成年人患有心理疾病 80%的是由于父母心理錯位的原因而引發(fā)的 。 ? 合作者： 能夠 配合學(xué)校、社區(qū)對孩子進(jìn)行全方位、多層次的教育。 家長間接參與 指家長為幼兒園提
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