新媒體與信息化教學(xué)環(huán)境(完整版)
【正文】 系統(tǒng) 2. 純軟件型多媒體教學(xué)系統(tǒng) 3. 軟硬結(jié)合型多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 2 信息化教學(xué)環(huán)境的介紹 常見(jiàn)信息化教學(xué)系統(tǒng)的介紹 ? 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的類型 網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)系統(tǒng)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的重要部分，它一般有直播式、點(diǎn)播式、雙向?qū)崟r(shí)互動(dòng)式三種應(yīng)用方式。 從技術(shù)和活動(dòng)方式的角度看 ，信息化教學(xué)環(huán)境可以分為 課堂教學(xué)環(huán)境、視聽(tīng)傳播環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境等類型。 現(xiàn)代教學(xué)媒體與傳統(tǒng)教學(xué)媒體的比較 1 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 ? 新興教育媒體不能取代舊有的教育媒體 各種媒體都有其各自的特點(diǎn)和功能 ,在教學(xué)中 ,它們是相互補(bǔ)充、取長(zhǎng)補(bǔ)短的關(guān)系。 馬歇爾 傳統(tǒng)教學(xué)媒體一般指黑板、粉筆、教科書(shū)等。 何為現(xiàn)代教學(xué)媒體 1 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 ? 聽(tīng)覺(jué)媒體 聽(tīng)覺(jué)媒體是指發(fā)出的信息通主要作用于人的聽(tīng)覺(jué)器官。 本單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 216。它包括投影片媒體和非投影媒體。 何為現(xiàn)代教學(xué)媒體 1 現(xiàn)代教學(xué)媒體概述 ? 交互媒體 交互媒體是指能夠在媒體于人之間構(gòu)建起信息傳遞的雙向通道，使雙方能夠相互作用、相互影響的媒體。他認(rèn)為：印刷品是眼睛的延伸；話筒是嘴巴的延伸；收音機(jī)是耳朵的延伸；計(jì)算機(jī)是人腦的延伸 …... 。同樣 ,每種媒體又不可避免的存在局限性 ,不利于某些教學(xué)和學(xué)習(xí)。 信息化教學(xué)環(huán)境 就是指運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)所創(chuàng)建的教學(xué)環(huán)境 ,是信息化教學(xué)中賴以持續(xù)的各種情況和條件的總和。 ? 能用于開(kāi)展新型教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究。 微格教學(xué)設(shè)施主要分為主控室和微格教室。 云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng) ? 物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) 物聯(lián)網(wǎng)可分為三層： 感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層 。隨著物聯(lián)網(wǎng)正在融入高校數(shù)字化生活中，高校智慧校園的發(fā)展、部署將對(duì)高校信息化建設(shè)產(chǎn)生積極的影響，在高校打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，社會(huì)引領(lǐng)和示范作用方面發(fā)揮重大作用。許多實(shí)驗(yàn)都無(wú)法進(jìn)行。同時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)的沉浸性和交互性，使學(xué)生能夠在虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中扮演角色，非常有利于學(xué)生技能訓(xùn)練。 電子書(shū)包 ? “電子書(shū)包”的特點(diǎn) 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) 電子書(shū)包 ? “電子書(shū)包”的特點(diǎn) 移動(dòng)終端 —— 電子書(shū)包 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) 電子書(shū)包 ? “電子書(shū)包”的特點(diǎn) 移動(dòng)終端 —— 電子書(shū)包學(xué)生斷界面 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “翻轉(zhuǎn)課堂” 可汗學(xué)院 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “翻轉(zhuǎn)課堂” 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “翻轉(zhuǎn)課堂” 課堂內(nèi) 課堂外 傳統(tǒng)課堂：先教后練 新課導(dǎo)入 知識(shí)講解 布置作業(yè) 課外練習(xí) 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “翻轉(zhuǎn)課堂” 課堂內(nèi) 課堂外 翻轉(zhuǎn)課堂：先學(xué)后教 新課預(yù)習(xí) 完成作業(yè) 個(gè)別指導(dǎo) 答疑解惑 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “翻轉(zhuǎn)課堂” 教學(xué)特點(diǎn) 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)結(jié)構(gòu) 課前預(yù)習(xí)，課中輔導(dǎo) 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “微課程 ” 微課程， 是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和。 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) ? “微課程 ” 的制作 視頻拍攝工具 教學(xué)內(nèi)容展示工具 自我拍攝 /學(xué)生拍攝 /信息技術(shù)教師拍攝 /專業(yè)公司拍攝 學(xué)校 /教室 /課堂 /實(shí)驗(yàn)室 /辦公室都行 。 ——余勝泉 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “微課程 ” 的特點(diǎn) 教學(xué)針對(duì)性強(qiáng) ：針對(duì)某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)或具體問(wèn)題解決的小型化、針對(duì)性教學(xué)，解決教學(xué)重難點(diǎn)。 移動(dòng)學(xué)習(xí)與平板技術(shù) ? 移動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 3 新技術(shù)與新趨勢(shì) 據(jù)市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu) Forrester Research預(yù)測(cè)，到 2023年，平板銷售量將達(dá)到 ，直接威脅到 PC市場(chǎng)，平板將成為未來(lái)計(jì)算的首選設(shè)
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