【正文】 末已經(jīng)達(dá)到了 43%； ? 高等教育的適齡人口增多，人民群眾接受高等教育的需求持續(xù)增長(zhǎng)。高校內(nèi)部管理體制改革不斷深化，高校后勤社會(huì)化、校內(nèi)人事和分配制度、招生考試制度、畢業(yè)生就業(yè)制度和高校成本分擔(dān)制度等重大改革取得明顯成效，貧困學(xué)生資助政策與制度體系逐步完善，民辦高等教育有了較大發(fā)展。 我國(guó)高等教育發(fā)展與改革取得了巨大的成就 ? （ 1）高等教育規(guī)模實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，建立了世界上規(guī)模最大的高等教育體系。 ? 高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃的實(shí)施，為發(fā)展先進(jìn)文化、全面建設(shè)小康社會(huì)做出了突出貢獻(xiàn)，很好地發(fā)揮了“ 思想庫(kù) ” 和 “ 智囊團(tuán) ” 的作用。 （ 5）高校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化 ? 隨著高等教育規(guī)模的擴(kuò)張，高等學(xué)校教師數(shù)量也急劇增加，從 1998年的 2023年的 ， 7年增加 。 在新的歷史任務(wù)面前我國(guó)高等教育實(shí)際存在的一些困難、矛盾及差距 ? （ 1）教育投入不足，辦學(xué)條件緊張 ? 近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，財(cái)政性教育投入總量也不斷增加， 2023年達(dá)到 6348億元，高等學(xué)校各項(xiàng)基本辦學(xué)條件不斷改善。 ? 同時(shí)，由于管理體制上重科研、輕教學(xué)的原因，許多教師特別是高水平教師不愿意從事教學(xué)特別是本科生教學(xué)。 ? 2023年 1月，教育部下發(fā)了 《 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見 》 ，即 1號(hào)文件，就高等教育的發(fā)展提出 16條要求； ? 2023年 5月 10日，溫家寶總理主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)： “ 高等教育要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，適當(dāng)控制招生規(guī)模增長(zhǎng)幅度，相對(duì)穩(wěn)定招生規(guī)模，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上 ” 。 2．課程、教材建設(shè)與資源共享 ? 繼續(xù)推進(jìn)國(guó)家精品課程建設(shè)，遴選 3000門左右課程，進(jìn)行重點(diǎn)改革和建設(shè)。 ? 繼續(xù)開展大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，重點(diǎn)資助在全國(guó)具有較大影響和廣泛參與面的大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)資助受援高校教師到支援高校進(jìn)行半年以上的進(jìn)修提高。通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，帶動(dòng)高校和地方教育行政部門建設(shè)校級(jí)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。善于整合與利用社會(huì)資源，通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握專業(yè)（群）建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)（群）建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。 ? （ 4）教育部將組織專家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議方式進(jìn)行評(píng)議，提出立項(xiàng)建議方案。 （ 2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目推薦情況分析 ? 在 2023年國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的推薦中，各地實(shí)際推薦總數(shù)為 202個(gè)，來(lái)自 172所學(xué)校，涉及理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué) 11個(gè)學(xué)科門類，部分教學(xué)團(tuán)隊(duì)屬于跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 5．團(tuán)隊(duì)教學(xué)情況分析 ? （ 1）主要授課情況分析 ? 教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要組成人員都參與了授課，且課時(shí)量均有準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。此外，在教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)的來(lái)源方面，部分學(xué)校給予的支持力度較大，學(xué)校籌措經(jīng)費(fèi)的能力較強(qiáng)。 ? ? 此外，各個(gè)團(tuán)隊(duì)還積極主動(dòng)的接受外來(lái)教師的進(jìn)修工作。 打造特色鮮明的教學(xué)團(tuán)隊(duì) ? 先進(jìn)的教學(xué)改革理念； ? 清晰的教學(xué)改革方向； ? 明確的教學(xué)改革任務(wù)； ? 獨(dú)特的教學(xué)模式； ? 良好的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)。 創(chuàng)新管理體系，為教學(xué)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供制度保障 ? 擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)的管理自主權(quán)，對(duì)于完成教學(xué)工作的方式、教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度安排、流動(dòng)人員的權(quán)力、內(nèi)部考核的權(quán)力、淘汰不合格人員的權(quán)力等，皆由團(tuán)隊(duì)自己做出決定。 2023/1/252023/1/252023/1/25Jan2325Jan23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023/1/252023/1/252023/1/251/25/2023 8:02:22 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023/1/252023/1/25Wednesday, January 25, 2023 閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。 2023/1/252023/1/25January 25, 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023/1/252023/1/252023/1/25Jan2325Jan23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023/1/252023/1/252023/1/25Wednesday, January 25, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023/1/252023/1/252023/1/252023/1/251/25/2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 ? 在考核機(jī)制方面，要由重視個(gè)人業(yè)績(jī)的績(jī)效考核向更加重視團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期價(jià)值的績(jī)效考核轉(zhuǎn)變，由重視過(guò)程管理向更加重視目標(biāo)管理轉(zhuǎn)變，由重視年度考核向更加重視聘期考核轉(zhuǎn)變，由單純的數(shù)量評(píng)價(jià)向更加重視質(zhì)量評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)教師加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，致力于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 打造規(guī)模適中、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì) ? 教學(xué)團(tuán)隊(duì)以專業(yè)或系列課程為單位建設(shè)，規(guī)模不能太大，成員人數(shù)控制在 20－ 40人之間。 （三）關(guān)于申報(bào)和建設(shè)國(guó)家級(jí)高職高專教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建議 ? 正確理解教學(xué)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵和特征 ? 所謂教學(xué)團(tuán)隊(duì)就是以教書育人為共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)，為完成某個(gè)教學(xué)目標(biāo)而明確分工協(xié)作，相互承擔(dān)責(zé)任的少數(shù)知識(shí)技能互補(bǔ)的個(gè)體所組成的團(tuán)隊(duì)。 (5)畢業(yè)生就業(yè)情況 ? 畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá) 95%以上，不少院校甚至達(dá)到了 100%，專業(yè)對(duì)口率基本在 90%以上，這說(shuō)明這些教學(xué)團(tuán)隊(duì)在同類專業(yè)中都居較高水平，畢業(yè)生在專業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力方面得到用人單位充分認(rèn)可，學(xué)生在綜合素質(zhì)方面得到了充分培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后能立即上崗工作，獨(dú)立承擔(dān)工作任務(wù)，多數(shù)學(xué)生很快成為企業(yè)業(yè)務(wù)骨干，深得企業(yè)的好評(píng)。 ? （ 2）教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況分析 ? 2023－ 2023年的國(guó)家級(jí)高職高專教學(xué)團(tuán)隊(duì)，絕大多數(shù)都有省部級(jí)和國(guó)家級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)主要集中在國(guó)家級(jí)精品課程、省部級(jí)精品課程和教學(xué)成果獎(jiǎng)。 2023－ 2023年國(guó)家級(jí)高職高專教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)施情況 ? （ 1）區(qū)域分布狀況分析 ? 20232023年國(guó)家級(jí)高職高專教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)量排名前幾名的省市分別是河北省、江蘇省、山東省和廣東省，一定程度上反映了以上地區(qū)職業(yè)教育整體實(shí)力，這幾個(gè)省都是工業(yè)大省，需要進(jìn)行職業(yè)教育的需求量大。 （二） 2023－ 2023年國(guó)家級(jí)高職高專教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施情況 ? 2023年啟動(dòng)了國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，兩年來(lái)遴選建設(shè)了 400個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，通過(guò)學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，將學(xué)校教學(xué)管理延伸到企業(yè)，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)（群）畢業(yè)生職業(yè)素