某跨國(guó)公司的人力資源管理模式(完整版)
【正文】 母國(guó)外派人員的選擇與培訓(xùn) 應(yīng)具備的素質(zhì)與能力 ? 人格特質(zhì)：能獨(dú)立地果斷決策的心理素質(zhì) ? 文化適應(yīng)性 （ 個(gè)人 、 有時(shí)包括家庭 ） ? 工作經(jīng)驗(yàn)與管理才干 （ 特別是跨國(guó)綜合經(jīng)營(yíng)管理能力 ） ? 創(chuàng)新與創(chuàng)造新文化的能力 東道國(guó)人員的選擇與培訓(xùn) ? 管理人員應(yīng)該具備的素質(zhì)有： ? 熟悉本國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì) 、 政治 、 文化 、 法律環(huán)境及商業(yè)行情 ， ? 具有良好的與人交往 、 溝通的能力 ， 有助于跨國(guó)公司同當(dāng)?shù)仡櫩?、 政府機(jī)構(gòu) 、 雇員 、 當(dāng)?shù)毓?huì)等建立融合的關(guān)系 。2 ） 考核結(jié)果不直接與工資掛鉤，長(zhǎng)期綜合考核后才決定是否晉升，考核周期長(zhǎng)。 ? 美國(guó)過(guò)分強(qiáng)調(diào)諸如技術(shù)、設(shè)備、方法、規(guī)章制度、組織機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)分析這些“硬”的因素，在對(duì)人的管理上也是以任務(wù)、事、職務(wù)、制度等硬件為中心，注重通過(guò)外部勞動(dòng)力市場(chǎng)的調(diào)節(jié)。教育培訓(xùn)1 ） 以企業(yè)內(nèi)教育計(jì)劃為主，培訓(xùn)形式多種多樣，也注重用工作輪換的方式培
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