服裝企業(yè)員工培訓(xùn)的常見問題(完整版)
【正文】 形成的重要途徑。員工開發(fā)與培訓(xùn) 有些事情促使我們?nèi)ニ伎? 1。 1）（企業(yè)，個人）獲得比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢的途徑。 ? 培訓(xùn)與開發(fā)共同構(gòu)筑員工的知識體系，能力體系和素質(zhì)體系；是員工職業(yè)生涯的實現(xiàn)手段；是差異化管理的體現(xiàn)。深刻理解有效的培訓(xùn)的涵義： “培訓(xùn)，學(xué)習(xí)”二詞的內(nèi)涵是相當(dāng)豐富的，不再僅僅是獲取知識和提高認知能力，更重要的是觀念的轉(zhuǎn)變、思維方式的變革、管理機制的創(chuàng)新、工作態(tài)度的升華。 ? Motorola在 90年代初每年培訓(xùn)費為 ，占工資總額的 %，每位員工每年培訓(xùn)時間為 36小時。 ? 評價：收集關(guān)于雇員的行為，溝通方式及技能等方面信息，然后向他們提供反饋過程。 ? ─ 基準評價法：以高級管理人員職業(yè)生涯中的各種關(guān)鍵事件的經(jīng)驗教訓(xùn)為基礎(chǔ) ， 總結(jié)出了作為一位成功管理者所應(yīng)具備的能力與潛質(zhì) 。 ? ─ 導(dǎo)師指導(dǎo)：導(dǎo)師挑選應(yīng)以人際關(guān)系、技術(shù)能力為依據(jù)的，對他們也必須培訓(xùn)。而作為戰(zhàn)略培訓(xùn)特征是與客戶合作，與自身業(yè)務(wù)需要相聯(lián)系，對結(jié)果和原因進行有效性評估。 ? (1)認知結(jié)果。情感結(jié)果的一種類型是受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的反應(yīng)。 培訓(xùn)結(jié)束時下一個考核周期 結(jié)果層面 ? 培訓(xùn)為經(jīng)濟效益的提高產(chǎn)生多大貢獻？ 質(zhì)量、數(shù)量、利潤、投資回報率等指標考核 ?課程體系的完善； ? 培訓(xùn)評估數(shù)據(jù)庫的建立與完善。 第一階段：課前活動 ?識別有成效與無成效的活動； ?與老板一起討論其工作的基本要素； ?選擇一個參加者和老板都要面對的重要機會和問題； ?將一個員工評價樣本送給培訓(xùn)項目協(xié)調(diào)人 。對反應(yīng)性結(jié)果的評價可通過受訓(xùn)者填寫問卷獲得，這種信息對于確定哪些因素有利于學(xué)習(xí)，哪些因素阻礙學(xué)習(xí)是很有用的。通?？捎脮鏈y驗的方法來評價。 ? 認為新員工只要隨著時間的推延，會逐漸適應(yīng)環(huán)境而勝任工作。時間限量確定的，可與他人分享成功經(jīng)驗，具有明確回報。 ? ─ 360186。 ? 當(dāng)前比較通用的評價工具包括： MyersBriggs人格類型測試評價中心、基準評價法、績效評價以及 360186。 ? 法國企業(yè)在 1990年的平均培訓(xùn)費用為工資總額的 3％，2023人以上的企業(yè)達到 5％。 ? 平均而言，日本公司在培訓(xùn)上投資占工資總額的 3 %－ 8%。由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化直接引起就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，使得傳統(tǒng)的職業(yè)崗位越來越少，而從事技術(shù)性、信息性、智力性的職業(yè)崗位逐漸增多，對員工的專業(yè)知識和技術(shù)更新提出了發(fā)展要求。 （ 3）企業(yè)環(huán)境的變化：企業(yè)的聯(lián)論與實踐都在飛速變化。依殼牌石油公司的估計，大型企業(yè)的平均壽命不及４０年。有沒有使自己不貶值的辦法？ ? 4。 ? 獲取企業(yè)競爭優(yōu)勢的手段。而知識資本的獲得依賴于對人力資本的投資，美國著名經(jīng)濟學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者西奧多。但美國企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)費員占工資總額的 1％至 2％，只有 16％的美國員工得到過任何一種培訓(xùn)。 項 目 培 訓(xùn) 開 發(fā) 關(guān)注的重點 現(xiàn)在 未來 工作實踐的 運用程度 高 低 目 標 為當(dāng)前做好準備 為未來變化作好準備 參 與 必須的 自愿 ? 開發(fā)包括： 1社會性人力資源開發(fā) ? 2 企業(yè)型人力資源開發(fā) ? 3 自我型人力資源開發(fā) ? 雇員開發(fā)的方法：正規(guī)教育、評價、工作實踐及開發(fā)性人際關(guān)系建立。但不能用于評價雇員的工作績效和雇員是否具有晉升潛力方面上來。常見的開發(fā)途徑有：擴大現(xiàn)有工作內(nèi)容、工作輪換、工作調(diào)動、晉升、降級以及臨時安排其他工作等。 ? 沒有認識到培訓(xùn)是滿足學(xué)習(xí)型組織的重要途徑。 培訓(xùn)的作用 ? 改進在現(xiàn)有職位的工作業(yè)績 ? 為今后可能的提升做準備 ? 響應(yīng)環(huán)境的變化 培訓(xùn)的種類和內(nèi)容 職前培訓(xùn) 一般性培訓(xùn)
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