心理咨詢(xún)中的常用技術(shù)(ppt78頁(yè))(完整版)
【正文】 分進(jìn)行再編排 ） 情感反映與釋意的區(qū)別： ? 釋意著重于對(duì)來(lái)訪者所談的 事實(shí)內(nèi)容 的反饋 ? 情感反映著重于對(duì)來(lái)訪者 感受 性質(zhì)的反映 （ 對(duì)信息加入情緒基調(diào)或情緒成份 ） 例 Cl： 所有事情都很枯燥，沒(méi)有新鮮刺激，沒(méi)有讓人興奮的事情。（說(shuō)話聲音單調(diào)） Co（ 內(nèi)心對(duì)話過(guò)程）： 1）來(lái)訪者告訴了我什么？ 她想離婚，而又 不敢 告訴她的丈夫，因?yàn)樗麜?huì)認(rèn)為她瘋了。 Co： 你知道，你要避免整天躺著或坐著，以減弱你自己的抑郁情緒。 澄清使來(lái)訪者表達(dá)的信息更加清楚，并確認(rèn)咨詢(xún)者對(duì)來(lái)訪者信息的知覺(jué)的準(zhǔn)確性。 ? 3． 詢(xún)問(wèn)的內(nèi)容 ， 避免問(wèn) “ 為什么 ” 。第四章 心理咨詢(xún)的技術(shù) 第一節(jié) 傾聽(tīng)性技術(shù)（參與技術(shù)） 一 、 傾聽(tīng) ? 傾聽(tīng)：指的是咨詢(xún)員攝取和理解來(lái)訪者所傳達(dá)信息的能力。 （ 評(píng)判性 ） ? 4． 提問(wèn)服從于目的 ? 5． 在提問(wèn)時(shí)將注意力焦點(diǎn)集中在來(lái)訪者身上 ? 7． 詢(xún)問(wèn)是為了幫助來(lái)訪者自我探索和自我了解 ， 而不是為了滿(mǎn)足治療師的好奇心 。解釋來(lái)訪者含糊的、混淆的信息。 （分析：咨詢(xún)者只是重復(fù)來(lái)訪者的信息。 2）信息的內(nèi)容部分是什么？即來(lái)訪者正在討論的是什么事情、什 么人、什么思想或什么情境？ 想離婚但 還沒(méi)有告訴 丈夫，因?yàn)檎煞驅(qū)⒄J(rèn)為她瘋了。我的所有朋友都不在身邊。顯然你對(duì)妻子的行為是憤怒的。實(shí)際就是改變建議或訓(xùn)練指導(dǎo)語(yǔ) ? 行為療法中很多技術(shù)方法都可歸于指導(dǎo)這一類(lèi)別 ? 例如 : 行為管理、情緒性想象、放松訓(xùn)練等等。 各種技術(shù)的作用與局限 技術(shù) 作用 局限 解釋 提供一種新的參考架構(gòu)，幫助改變?cè)械挠^念、行為 容易主觀化、容易失敗而失去信任 指導(dǎo) 引導(dǎo)當(dāng)事人的行為或觀念的變化 容易破壞關(guān)系、易變?yōu)橹甘? 提供勸告信息 提供建議以影響當(dāng)事人的認(rèn)知變化 易于演變?yōu)橹甘?、容易主觀化 自我 暴露 發(fā)展信任、分享經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)分析 導(dǎo)致忽視對(duì)方、降低自己的權(quán)威 推論 引導(dǎo)當(dāng)事人的思考 易演變?yōu)檗q論而破壞信任 總結(jié) 整理會(huì)談結(jié)果、加深印象 防止過(guò)于概括 第三節(jié) 會(huì)談中的非言語(yǔ)行為 ? 非言語(yǔ)行為的意義在： 尤其在言語(yǔ)行為和非言語(yǔ)行為所傳達(dá)的信息不一致時(shí)體現(xiàn)出來(lái) ? 當(dāng)信息不一致時(shí)： 總體效果＝ 7％的言語(yǔ)＋ 38％聲音信息＋ 55％的面部表情 ? 本節(jié)綜合教材上的四、五節(jié) 關(guān)注非言語(yǔ)行為的理由（格式塔學(xué)派） ? 每一個(gè)行為都是一個(gè)人在既定時(shí)刻的表達(dá) ? 人們通常側(cè)重于聽(tīng)他們正在說(shuō)的，而非注意其身體的動(dòng)作 ? 非言語(yǔ)行為是自發(fā)的（更真實(shí)），而語(yǔ)言通常提前被考慮過(guò) 思考實(shí)踐 ? 你在咨詢(xún)中是否特別留意到了某些非言語(yǔ)信息？ ? 其中，哪些是與言語(yǔ)信息相矛盾的？你如何進(jìn)行了處理？ 界定非言語(yǔ)行為 ? 除言語(yǔ)和書(shū)面言語(yǔ)外的任何人類(lèi)溝通方式。 與咨詢(xún)者和求助者的時(shí)間感有關(guān)。傳遞消息的人回憶你最近覺(jué)得（ 1）非?？鞓?lè)、（ 2）非常傷心、（ 3）非常憤怒的情境。但完成安排后，看看你周?chē)？梢詢(xún)扇?、多人在一組在室外進(jìn)行。聆聽(tīng)者的任務(wù)是觀察傳遞信息者，注意他回憶中的非言語(yǔ)行為及其變化，并猜測(cè)他正在回憶三種情緒中的哪一種。 ? 可以由兩人或多人小組一起來(lái)做。） 非言語(yǔ)信息的分類(lèi)： ? 軀體動(dòng)作（目光、表情、手勢(shì)、姿勢(shì)等；體格、身高、體重） ? 副語(yǔ)言（聲音特質(zhì)） ? 空間效應(yīng) ? 環(huán)境因素 ? 時(shí)間 一、目光注視 ? 傾聽(tīng)時(shí)、講話時(shí) ? 講述時(shí)的正視對(duì)方 ? 聽(tīng)者對(duì)對(duì)方的掃視 ? 講話者目光移向聽(tīng)者 ? 對(duì)異性的注視要適當(dāng) ? 眨眼過(guò)多 2. 案例 —— 咨詢(xún)員 ? 不要看地面或房頂 ? 不要死死盯住來(lái)訪者的眼睛（嘴巴、額頭、臉頰） ? 不要在對(duì)方身上亂掃 二、面部表情 ? 眉頭緊縮 ? 突然的細(xì)微變化 ? 和言語(yǔ)不一致時(shí)的表情 三、身體語(yǔ)言（除目光、表情外） ? 坐姿 ? 頭部 ? 肩部 ? 手臂和手 ? 腿和腳（腿的朝向） ? 觸摸（身
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